小学的六年级的列方程解应用题方法归纳.docVIP

小学六年级列方程解应用题专项复习 1 列方程解应用题的意义 ★ 正向思维，把未知量当已知量。 2、方法总结.列方程解应用题的步骤是：? （1）审题：弄清题意，确定已知量、未知量及它们的关系；? （2）设元：选择适当未知数，用字母表示；? （3）列代数式：根据条件，用含所设未知数的代数式表示其他未知量；? （4）列方程：利用列代数式时未用过的等量关系，列出方程； ?（5）解方程：正确运用等式的性质，求出方程的解；? （6）检验并答题。 3列方程解应用题的方法 ★ 综合法：先把应用题中已知数（量）和所设未知数（量）列成有关的代数式，再找出它们之间的等量关系，进而列出方程。这是从部分到整体的一种 思维过程，其思考方向是从已知到未知。 ★ 分析法：先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把应用题中已知数（量）和所设的未知数（量）列成有关的代数式进而列出方程。这是从整体到部分的一种思维过程，其思考方向是从未知到已知。 4列方程解应用题的范围 a一般应用题； b和倍、差倍问题； c几何形体的周长、面积、体积计算； d 分数、百分数应用题； e 比和比例应用题。 5.常见的一般应用题 一、以总量为等量关系建立方程 例题 两列火车同时从距离536千米的两地相向而行，4小时相遇，慢车每小时行60千米，快车每小时行多少小时？ 解法一： 快车