省华中国际理解教育地理学科渗透教案.docVIP

“省华中”国际理解教育地理学科渗透教案 课程名称 “一带一路”开放战略 适用年级 高三 课时 一课时 任课教师 王家祚 课程背景分析 探究中国“一带一路”战略所覆盖的区域差异与合作机遇 教学目标 ①了解“一带一路”开放战略所覆盖的国家、地区、省份； ②了解“一带一路”开放战略形成的背景条件； ③理解“一带一路”开放战略中中国与其他国家在能源、交通、金融、商贸等领域的合作项目。 教学过程 一、教学目标 1.知识与技能： ①了解“一带一路”开放战略所覆盖的国家、地区、省份； ②了解“一带一路”开放战略形成的背景条件； ③理解“一带一路”开放战略中中国与其他国家在能源、交通、金融、商贸等领域的合作项目。 2.过程与方法： ①通过阅读图文材料，探究中国“一带一路”战略所覆盖的区域差异与合作机遇； ②通过阅读图文材料，探讨中国在“一带一路”战略中所起的作用； ③通过合作探究，讨论“一带一路”战略所面临的风险与困难以及应对策略。 3.情感态度与价值观： ①通过学习“一带一路”国家战略，增强学生的民族自豪感，增强爱国主义情感； ②通过分组合作探究，培养学生的合作精神和探索精神； ③通过学习“一带一路”国家战略，培养学生关注全球问题，逐步形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。 二、教学重难点 重点：理解“一带一路”战略的形成背景与合作前景。 难点：理解“一带一路”战略所覆盖