语文·英语-宁波教育考试院.PDF

宁波市2018 年普通高中保送生招生考试说明 （语文 ·英语） 《宁波市2018 年普通高中保送生招生考试说明（语文•英语）》根据中华人民共和国教 育部制定的《课程标准》、人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》以及《宁 波市2018 年初中学业水平考试说明》，结合宁波市保送生测试的具体要求制定而成。 语文•英语笔试部分合卷，考试形式为闭卷笔试。考试时间120 分钟，卷面分值 125 分 （语文75 分，英语50 分，英语听力口语考试满分25 分，已考）。整卷难度0.70 。 第 Ⅰ部分 语文 一、考试范围和要求 以《语文课程标准》为基本依据，以人民教育出版社七年级至九年级 《义务教育课程标 准实验教科书 ·语文》为基本范围。语文卷分积累、阅读、写作三大部分。其中汉字积累以 《全日制义务教育语文课程标准》(2011 年版)附录5 《义务教育语文课程常用字表》为主要 考试范围；古诗文名句积累以《语文课程标准》推荐的七年级至九年级古诗文（含教材附录） 为主要考试范围；常用文言词语积累以七年级至九年级课本中的常用文言词语为考试范围； 文学常识以与课文相关的重要作家、作品为主要考试范围，名著阅读以《语文课程标准》推 荐和教科书推介的课外读物为主要考试范围；传统文化知识积累以教材涉及的内容为主要考 试范围；阅读材料采用难度适宜的课外阅读材料或者课内外联读材料。 保送生测试主要检测学生的语文素养，包括知识和能力，过程和方法，情感态度和价值 观。主要考查学生的语文知识积累能力、阅读能力、写作能力。在积累中，考查学生语文知 识的积累情况；在阅读中，考查学生的理解、筛选、概括、解释、鉴赏、探究等能力；在写 作中，考查学生对自然、社会、生活中的具体现象或问 的感受、思考和评析能力。 二、考试内容 （一）积累 1．熟练使用字典、词典，认清字形，读准字音，掌握字义。 2 ．默写现用教材中的古诗文（含教材附录）名句。 3 ．掌握常用文言词语的基本释义。 4 ．掌握重要作家作品的文学常识，了解 《语文课程标准》推荐和教科书推介的课外读 物的主要内容。 5．掌握现用教材涉及的传统文化知识。 （二）阅读理解 □文学类文本阅读 1.整体感知，理解内容，把握主旨。 2.品味重要语句的丰富内涵，分析其在作品中的作用。 1 3.根据文意合理推断、想象、探究，从文本中获得对自然、社会、人生的有益启示。 4.对作品中的人物形象、语言特色、写作方法等作出评析。 5.联系自己的阅读经验，丰富对作品的认识。 □非文学类文本阅读 1．理清文章思路，分析文章结构，准确简要地概括中心意思。 2 ．准确筛选并整合文章中的重要信息。 3 ．对文章中的重要语句作出解释和分析。 4. 根据文章内容，探讨并解决生活实际问 。 5. 对非连续性文本，能综合比较、分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。 □古诗文阅读 1．理解并掌握文中重要文言词语的意思。 2 ．理解文中重要句子的意思。 3 ．理解文章的基本内容，评析文中人物或主旨。 4 ．理解并欣赏古诗词。 （三）写作 准确地使用常用词语，正确使用标点符号，做到语句表达正确、简明、连贯、得体、流 畅。合理安排文章结构，做到条理清楚，详略得当。强调根据不同的目的和对象进行写作。 第一类 1．根据情境，综合运用语文知识，探究并解决实际问 。 2. 根据生活实际的需要，进行合理得体的表达。 第二类 1．写作要有内容、有思想，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受、真 体验 和思考评价。多角度地审视生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求合理而有创 意地表达。能表达个人的真实感情，发表自己的真实看法。 2．写记叙性文章，做到表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明 白清楚，有合理的说明顺序，能运用恰当的说明方法，准确地说明事物的特征；写简单的议 论性文章，做到有理有据，能对周围的事情和社会上的问 提出自己的看法，并