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“人走路静摩擦力是不是做功？” —认知物理概念 破解“疑惑”古人说：“学而无疑，是谓大忌。”又说：“疑者不安于故，而进于新者也。”问题就是疑点。是指人们在认知活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又个体积极思维，不断提出问题和解决问题。可以说，问题是除旧布新的桥梁，是认识深化的阶梯，是创造发明的先导。 人在运动过程中，受竖直方向的重力和支持力作用，互相抵消，同时受到向前静摩擦力，人在静摩擦力方向发生了位移，并且方向相同，故静摩擦力做正功。根据高一物理教材中描述的动能定理可知：静摩擦力所做的功等于物体动能的增量，根据功和能的关系，地面给人提供能量，使人的动能增加。人在运动过程中故静摩擦力做正功故静摩擦力做功cosα。 “人走路静摩擦力是不是做功？”根据功的概念，我们来看上面几个疑惑的来源，疑惑一1、2，处理静摩擦力做功时把S受力作用点的位移看成物体质点的位移；疑惑二，处理静摩擦力做功物体不能看成质点。产生疑惑的原因：在于你在认知“功”的概念中，S受力作用点位移应用条件（是：处理物体可否看成质点）的掌握是确定做功情况的关键，也是破解“人走路静摩擦力是不是做功？”的关键。 看看S受力作用点的位移处理，其实它可分三种情况1、若受力物体可视作质点，如图A的情况，则受力作用点位移即质点位移；（如果物体在水平面上移动了S0，则拉力F所做的功：W=FS0 ） 2、在物体不能简单地看作质点的情况下，有时受力作用点位移与运动物体的位移不一致，图B中的情况这时受力作用点位移指将受力部位视为质点时该质点的位移；（如果物体在水平面上移动了S0，则拉力F所做的功：W=2FS0，这里S是受力部位的位移，S= 2S0） 3、更换受力作用点不意味受力作用点位移，图C中，手握住一端固定于墙壁的绳并在绳上滑动，绳上不同点顺序充当摩擦力的受力点，但各受力点均未发生位移，故作用于绳的摩擦力不做功 F F 图A 图B 三、破解疑惑 “人走路静摩擦力是不是做功？”正确答案：静摩擦力不做功。 分析：人在过程中虽然受到竖直方向的重力和支持力、水平方向向前的静摩擦力，并且静摩擦力方向与人的位移方向一致。从做功的角度来看，静摩擦力并不做功。因为脚与地面之间存在静摩擦力时，脚掌与地面之间并没有相对运动，作用在脚底的摩擦力并没有使脚发生位移，而脚腾空向前运动时，脚底与地面之间静摩擦力消失。到底是什么力做功使人的动能增加？要弄清这一问题，首先必须明确高中教材中描述的动能定理中只适用于一个可视为质点的物体，而人在运动过程中人的手、脚、躯干等部分通过肌肉收缩相互作用，人不能当作一个质点看待。从质点组的动能定理角度来看：人在运动过程中内力和外力做功之和等到于人的动能的增量，而外力不做功，因此人在跑步时，内力做功等于人的动能的增量。从功和能的关系角度看，如果地面的摩擦力做功，则地面必然给人提供能量，事实上地面不可能给人提供能量因此地面不可能对人做功。事实上是肌肉收缩做功，也就是人的内力做功从而把人体内的化学能转化机械能和内能（人体五分之四的热能来自肌肉收缩），即人的动能是通过消耗人体的生物能来转化来的。人由一楼匀速走到五楼，地面对人的支持力是否做功？是什么形式的能转化为人的重力势能？分析：从做功的角度来看不能把人看作一个质点处理地面对脚底有支持力时，脚没有发生位移，脚腾空向上运动时，支持力消失，故支持力不做功。从质点组的动能定理角度来看，人所受外力和身体各部分之间内力做功之和等于人的动能增量，即内力做功与重力之和为零这说明人的身体各部分之间的内力做正功，从功和能的关系角度如果地面的支持力做功，则地面必然给人提供能量，事实上地面不可能给人提供能量因此地面不可能对人做功。事实上是肌肉收缩做功，也就是人的内力做功从而把人体内的化学能转化机械能和内能（人体五分之四的热能来自肌肉收缩），即人的重力势能是通过消耗人体的生物能来转化来的。测定运动员体能的一种装置如图，运动员质量为M，绳拴在腰间沿水平方向跨过滑轮（不计摩擦），绳的另一端悬吊一质量为m的重物，人向后蹬皮带而