世说新语-咏雪教案.docVIP

《世说新语》两则——咏雪　　 个旧十中 张云霞 2012-12-11 【 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标】　　 1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。　　 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。　　 3、能借助注释和工具书理解基本内容。　　 4、自主、合作、探究的学习方式。　　 【 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学重点】 　　 诵读课文，多角度的拓展学生的思维。　　 【教学难点】　　 两个咏雪佳句的评析。 ●教学方法 1．诵读法。2．讨论法与点拨法相结合。 课时安排： 1课时 　　 　?　【教学过程】　　 一、情景导入： 同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 让我们猜一个好不好？ PPT1　　 猜谜语:小白花，飞满天，下到地上像白面，下到水里看不见。（打一自然现象） 雪（学生答）。今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的才子才女比试比试如何呢？　　 出示文题　　 二、作家作品　　 学生齐读课下注释①，教师补充　　 三、诵读课文：　　 同学们，这篇文言文很短小，请同学们先听老师范读课文，注意读音与停顿。　　 （一）欣赏课文，出示课文内容，师范读。　　 刚才，同学们听读了课文，接下来完成读音练习。　　 二）朗读练习。　　 1、注意以下几个字的读音，自由朗读。　　 谢太傅 fù 俄而 é 　　 雪骤 zhòu 　 柳絮 liǔ xù 无奕 yì　　 王凝之 níng 谢道韫 yùn　　 2、读字词　　 3.读课文　　 　 四、解读课文：　 （一）读懂课文，理解重点词　　 熟悉了词语，只是扫除了文字障碍。要真正读懂课文，我们还需要通过反复的诵读来细加体会。下面请大家结合注释，读懂文章。　　 要求学生对照注释读懂课文，解释重点词，找出疑难处并进行交流。　　 内集：家庭聚会　　 讲论 文义：讲解诗文。　　 俄而：不久，一会儿。 结合《山市》，无何，未几，既而，逾时　　 欣然：高兴的样子。 　 差可拟：差不多可以相比。　　 未若：不如。　　 因风起：乘着风飘起。　　 　 （二）翻译课文　　 我们已经了解了全文的意思，能不能试着背诵呢？　　 （三）初步背诵课文：　　 出示参考译文，请学生对照译文试背课文。　　 大家做得非常好，接下来我们就课文内容讨论几个问题。　　 五、研读课文：　 （一）小组讨论　　 1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?　　 2、“撒盐空中”、“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好? （难点）　　 3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?　　 生同桌讨论，师巡视点拨　　 1、融洽、欢快、轻松、温馨　　 2、各有千秋。　　 有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。　　 有人认为“柳絮因风起” 一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而 “撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象。　　 3、这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。　　 （二）学习总结：　　 课文讲述的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道韫表现出了咏絮之才。 　　 同学们，经过学习，课文你读懂了吗？让我们再一起来背一下课文吧！　　 （三）再次背诵课文。　　 这篇文章中，谢道韫之所以能说出这样优美的句子，是因为她有丰富的想象力，抓住了雪的特征。　　 六、拓展延伸：　　 举出并积累几句咏雪的名句。　　欣赏：出示雪景图和咏雪名句。　　 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 ? ——毛泽东　　 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。　　 ??????????????????? ???????????——李白　　 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （描写雪）　　 ?????????????????? ???????????——岑参　　 巩固训练: 1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。 时间： 地点： 人物： 事件：___