宏观--幻灯片.pptVIP

* * 本课与前言一起，居于“宏观的地位，对学生进行着锻炼良好品质的奠基性教育。本课的主要任务是对道德品质和心理品质锻炼问题展开分析，使学生懂得培育良好道德品质和心理品质是学习做人的两个最重要的方面，理解道德高尚和心理健康在青少年成长中具有哪些方面的意义，并初步知道锻炼良好品格、培育健康心理的途径和方法。通过本课的教学，以后诸如情绪、意志、性格等有关品质锻炼的具体内容的教学，就有了一个基本的铺垫和基础。 锻炼心理品质 加强品格修养 1、人生的宝贵财富——道德高尚、心理健康 2、道德良好、心理健康利于成长 3、塑造良好道德 培育健康心理 高尚的道德 健康的心理 对祖国 对集体 对他人 对学习 对工作 《公民道德建设实施纲要》 乐于交往； 情绪健全与情感丰富； 性格良好、有自制力； 智力正常、意志坚强等 心理健康水平与培养良好的道德的关系 良好的道德品质离不开健康的心理 良好的道德反过来也会有利于心理品质的优化 能更好地发掘聪明才智； 能增添战胜困难的信心、勇气和力量； 能充分感受生活的美好和有意义； 适应社会生活，成为对社会有用的人 了解自己的道德水平发展状况和自己的心理特点 掌握正确的锻炼方法 通过比较来了解 通过他人的评价来了解心理水平测试 多读好书 参加社会活动 参加美育活动 (1)注意把握好锻炼良好道德品格与培养健康心理这并行两块的分与合。 (2)对教材