二、质性研究与量化研究幻灯片.pptVIP

质性研究 质的研究的定义 以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法（访谈、观察、实物分析），对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。 研究目的：描述情境、现象、问题或事件。洞察、发现、解释，而非验证假设。 研究资料收集：变量透过名义尺度或次序尺度测量。 资料分析：主要了解情境、现象、或问题的变化，并非将其数量化。 质的研究适用的问题：怎样？如何？（过程类问题）例：大学生对英语学习的态度和实际学习情况？ 为什么？（追根类问题） 质的研究的特点 1、自然主义的探究传统；研究是一个演化的过程，将前设“悬置”起来，研究设计可以改变。重视过程。 2、关注有关现象的特殊表现或深入理解。尊重差异。 3、结论从原始资料中产生，是对社会规则和意义的解释性理解。反思研究过程中的局限与不足（不认为有完全客观的看法）。 4、主要用文字、图表表达研究结果 5、重视伦理道德问题，关注研究关系 质的研究的实施步骤 作为行动研究现状调查的起点：提出研究问题 （1）选择当前迫切需要解决的或自己特别感兴趣的问题 （2）研究的范围不宜过大 （3）要考虑实施条件 （4）适合使用质的研究方法 设计概念框架 类似出发前的地图