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《散步》导学案-答案.doc
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《散步》导学案
备课人：贺少华 上课时间：2017.9.26 审核：油中七年级语文组
学习目标
1、积累“信服、严冬、分歧、霎时、各得其所、时日、蹒跚、不知所措、委屈”等词语，掌握它们的读音及词义。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2 通过自主合作探究的学习方式，体 味浓浓的亲情。
3、学习尊老爱幼的传统美德。
学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
学习难点：整体感知，领悟文章所表达的思想感情，学习尊老爱幼的传统美德。
（一）走近文本：
1、 作者简介：
莫怀戚，（1951-2014）重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。曾著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。 作品集主要有《莫怀戚中短篇小说选》。
2、写作背景。
《散步》写于1985年。写作此文前，作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。后来，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼，赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。作者听后感叹不已：我们自己丢掉的，发达国度的人却捡拾起来，于是，作者开始重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产，于是也就有了写作的念头。
3、预习检测
分歧（ ） 一shà( )间 chāi( )散 各得qí( )所 委qū( ) 咕咕（ ）水波lín lín( )( ) 你就背（ ）着我 我背（ ）上的 嫩（ ）芽
4、理解词义
信服：
严冬：
分歧：
霎时：
各得其所：
时日：
蹒跚：
不知所措：
委屈：
（二）通读课文，小组合作学习。
1、读文入境
散步的人物
散步的地点
散步的时间
散步的过程中发生了
散步的结果
从文中的字里行间，你看到了怎样的家庭？
小组合作学习，问题探究。
2、注意文中四个人物的情态表现，结合课文说说“我”这个人怎么样？母亲、妻子、儿子的性情又怎么样？
“我”
母亲
妻子
儿子
示例一
1、 “今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”（这一句还有一个字也极富表现力，是那个呢？）
2、“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’我们都笑了。”儿子的话表现了什么？
示例二
3、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
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