鄂教版五年级上心理健康教案.docVIP

PAGE 15 PAGE 五年级心理健康教案 1、我的兴趣爱好 教学目标 1、认知目标：引导学生了解自己的兴趣爱好。 2、情感目标：体验兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。 3、行为目标：初步掌握一些培养兴趣爱好的方法。 教学重点、难点 重点：初步掌握一些培养兴趣爱好的方法。 难点：体验兴趣爱好带来的快乐。 课前准备 1、准备“奖章”若干。 2、彩色小贴纸，提前画好一幅“兴趣爱好类别图”。 3、名人小故事，教学PPT。 教学过程： 一、观察岛 暖心活动：情景故事 教师讲解或者请学生讲解观察岛中的故事。 一位富商的办公桌有五个带锁的抽屉，抽屉上都贴有标签，分别是财富、兴趣、幸福、荣誉、成功。他总是随身携带其中一把钥匙，而把其他四把钥匙都锁在一个抽屉中。富商会随身携带哪把钥匙呢？为什么？ 2.鼓励学生做出自己的选择，并大胆陈述自己的理由。 3.教师总结：每个人都有自己的特点，兴趣爱好各不一样，有人喜欢旅游，有人喜欢打球，有人喜欢看书，有人喜欢上网，你喜欢什么呢？引出本课主题 二、活动岛 活动一：兴趣爱好大曝光 1. 同桌同学之间相互说说自己的兴趣爱好，并说出兴趣爱好带来的快乐和成功的喜悦。让学生在分享交流中互动，从不同角度认识自己的兴趣爱好。 2.同桌分享之后，在课本上“我的兴趣爱好”和“它有这样的魔力”一栏记录下来。 活动二：班级才艺秀 1．分小组展示才艺，让每一位学生都有展示自己的机会。 2．每组选一名代表，在全班展示，教师及时对每位表演的学生给予肯定和鼓励。让学生直观地感受到兴趣爱好不仅能给自己带来快乐和成就感，还能让他人更好地了解自己。 3.每组选派一名代表作评委，评出“最佳表演奖”、“最具潜质奖”、“最佳组合奖”。 兴趣爱好常常在活动中体现出来，教师应多为学生创造表现他们的兴趣爱好的机会，既能陶怡他们的情操，又能丰富他们的生活，有利于他们健康成长。 三、分享屋 1. 通过前面两个活动，请同学们将自己的兴趣进行归类，并写在彩色小纸贴上，贴在教师准备好的“兴趣类别图”里。 2．随机从“兴趣类别图”中抽取几位具有不同兴趣爱好的同学，在全班分享自己培养兴趣爱好的方法与经历。 3.教师总结、补充培养兴趣爱好的方法，一一板书。 4.鼓励学生说说当兴趣爱好遇到阻碍时，用什么方法坚持下来。 5.师用自己的经历与学生分享，让学生发表自己的看法，进行师生互动。 兴趣给生活带来乐趣，帮助自己健康成长。要使兴趣发展成为特长，需要从自身实际出发，运用科学的方法进行培养，坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。 四、拓展园 1．用PPT展示一段体育明星的故事。生谈体会 2．请学生将从故事中得到的启示记录在课本拓展园空白处。 3. 挑选1-2名同学在班级分享。 4. 用爱因斯坦的“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心”作为结束语。 ２、创新学习快乐多 教学目的： 1、通过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。 2、通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。 教学重点：培养学生创新思维。 教学准备：多媒体课件七巧板录音带等 教学过程： 一、导入： 曾经有位哲人说过：“想象力比知识更重要。”丰富的想象力使我们的生活日新月异，飞速发展的社会更需要我们的创新精神。今天这堂课，请小朋友和老师一起，分享创新的快乐！ 二、观察岛 1、出示图片，你能看出图中的作品是用树木材料制成的吗？请用几个词来赞美它。 2、生自由谈 三、活动营 活动一：剪纸画 用白纸、剪刀、彩色笔、胶水自由创作剪纸画，并给剪纸画配上一个别具新意的标题 生动手制作 小组展示，交流 全班交流，评比出最具有创意的作品 活动二：火柴拼图 试用六根火柴拼出四个等边三角形，要求火柴不可折断，可以独立完成，也可以与同学合作完成 生动手拼图 小组交流拼图方法 班级交流，比比谁的方法更多 三、分享屋 创新给我们的生活增添了无穷的乐趣，讲究创新方法是决定创新成败的关键。下面的方法可以帮助我们提升创新能力。（出示创新方法） 拓展园 请用不同颜色的笔连接图上所有的点，看看自己能连接出多少个有意义的图案。 列举出几个自己或他人通过创新学习产生的奇思妙想 总结： 同学们，这堂课你们表现很出色，老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素质，你们不仅懂得了什么是创新，还学会了创新，不仅有丰富的想象力，还有创新意识。老师为你们骄傲。神奇的大自然正等待你们去探索，宇宙的奥秘等待你们去揭开，老师坚信，通过努力，你们中间也许会出现第二个爱迪生，第二个阿基米德，你们相信吗？让我们在美妙的歌声中结束这堂课吧！（师放歌曲《天地之间》，生边唱边跳。） ３、朋友真给力 教学目标 1、认知目标：领悟学习生活离不开朋友的支持与帮助。 2、情感目标：感受朋友间的温暖，懂得朋友间需要给予与分担。 3、