5S评价标准及实施考核办法-精选版.docVIP

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5S评价标准及实施考核办法-精选版.doc

恭喜发财 大吉大利 5S评价标准及实施考核办法 一、目的 为全面推行5S管理,通过定性定量的考评方式,建立并完善管理约束机制和监督考核机制以调动员工积极性,特制定本办法。 二、适用范围 本办法适用于管理本部及各辖工厂所有部门及人员。 三、术语 5S:指整理Seiri、整顿Seiton、清扫Seisou、清洁Seiketsu、素养Sitsuke。 (一)整理:工作现场,区别要与不要的东西,只保留有用的东西,撤除不需要的东西。 (二)整顿:把要用的东西,按规定进行定量定位,摆放整齐,并做好标识进行管理。 (三)清扫:清除工作场所的脏污,保持无垃圾,无污秽状态。 (四)清洁:将整理、整顿、清扫的效果加以维持,并制度化、规范化。 (五)素养:通过以上4S培养自觉遵守规章制度的作风和良好的工作习惯,提升自身素质。 职责 (一)总部5S推行检查领导小组负责管理本部及各工厂的月度5S检查及考评工作。 (二)各部门经理负责本部门5S活动实施的具体计划和标准的制定,负责编制部门5S日 常检查表以便日后实施过程监控,负责领导和组织本部门员工开展5S具体活动。 (三)各部门员工负责实施本部门涉及的作业现场、办公区域和公共区域的5S具体活动。 五、“5S”活动评价标准 整理 1.整理的内容:工作现场,区别要与不要的东西,只保留有用的东西,撤除不需要的东西。 2.整理的对象:主要在清理现场被占有而无效用的“空间”。 3.整理的目的:清除零乱根源,腾出“空间”,防止材料误用、误送,创造清晰的工作场所。 4.整理的实施方法标准: 4.1深刻领会开展整理活动的目的,使部门员工建立共同认识,确定整理的目标区域。 4.2对工作现场进行全面检查,盘点现有的所有物品。 4.3制定“需要”与“不需要”的判定标准:依据工作程序和作业工艺需要,按照物品的使用价值而非其购买价值进行逐一确认,判明是否“需要”。 4.4不需品的处理:将不需品撤除出工作现场并实施分类,该报废丢弃的一定要丢掉,该 集中保存的由专人保管。 5.整理的评价标准: 5.1制定一个需要与不需要的标准,且每日按照标准进行自我检查,及时清理不需要的物 品,保证工作场所内无不需要的物品摆放。 5.2对工作现场内尤其是所有视觉死角进行了必要整理,确保没有摆放不需要的物品。 5.3保证通道畅通,除必要物品(消防用品等)外,无其他物在通道堆放,保持干净、整洁。 5.4工作场所的设备、材料应摆放整齐,墙角、窗台、柜顶等处无物品杂乱堆放;工作现 场摆放的物品应当是近期内必需使用的。 5.5办公桌(工作台)上及抽屉、文件柜内的物品应分类摆放整齐并尽可能简单以便快捷取 用,无不需品堆放。 5.6工作现场物料架上只摆放近日需使用的物品,不应堆放长期不用的物品或其他的杂物。 5.7仓库物品摆放应详细定位并严格遵守,摆放时应保证人员及货物进出的顺畅,确保无 工作不需要的物品存放在仓库。 整顿 1.整顿的内容:把要用的东西,按规定位置摆放整齐,并做好标识进行管理。 2.整顿的对象:主要在减少工作场所任意浪费时间的地方。 3.整顿的目的:定置存放,实现随时方便取用。 4.整顿的实施方法标准: 4.1应根据“整理”的重点落实整顿工作。 4.2确定物品放置场所的标准:A、经整理所留下的需要东西,物品要定位存放;B、依使用频率,来决定放置场所和位置;C、用标识漆或胶带(建议黄色)划分通道与作业区域;D、不合格品隔离工作现场,不明物撤离工作现场;E、无法避免将物品放于定置区域时,可悬挂“暂放”牌,并注明理由时间。 4.3决定放置方法:A、置放的方法有框架、箱柜、塑料篮、袋子等方式;B、在放置时,尽可能安排物品的先进先出;C、同类物品集中放置;D、必要时设定标识注明物品“管理者”及“每日点检表”,实施专人专管。 4.4定位的方法:A、一般使用定位漆或定位胶带(建议6cm);B、颜色定位:不同物品放置时,可用不同颜色定位,以示区分,但全公司范围必须统一。C、形状定位:全格法,直角法,影绘法。 5.整顿的评价标准: 5.1工作场所的空间应进行有效的规划和使用,根据物品的用途、功能、形态、大小、重量、使用频率等因素决定摆放的位置,注意要便于取用和返还。 5.2设备、机器、仪器应进行维护以保持最佳的运作状态,不能使用的设备、机器、仪器应及时处理,不能停留在工作现场;使用的设备、机器、仪器应摆放整齐并定位,保持清洁干净。 5.3摆放后的物品应清楚的标识区域、分类、品名、数量、用途等信息,做到“一目了然”,以最少的时间和精力达到最高的效率、最高的工作质量和最安全的工作环境。 5.4所有的工具均应有保养,所有工具均应保证可正常使用,工具应采用“目视管理”。工具的名称、类别、状态等信息应采用分层、分区等手段进行区分,并有醒目的标识,以达到所有的人对工具的现状“

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