6第六课《秋天里的传统节日》教学设计(3课时).docVIP

二上《道法》第六课教案 第六课：《秋天里的传统节日》教学设计 主备人：贾艳华 学习目标： 1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。 2、教师以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。 学习重点：初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。 学习难点：初步养成尊老敬老的意识和行为。 学习方法：创设情境 学习准备：了解各地中秋节的风俗习惯。 学习时间：3课时 学习过程： 第一课时 1、教师播放《月饼歌》学生欣赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由。 2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。 3、结合歌曲内容，学生交流各自过中秋节的活动和心情。 4、品赏月饼，了解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团圆，和和美美。 5、老师自编关于月饼的谜语，让学生猜一猜，并穿插介绍“吃月饼的来历”让学生了解一些与月饼有关的知识和经验。 6、交流：你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗?鼓励学生采用多样化的交流方式。教师相机讲一讲海峡两岸的亲人相互思念，盼望团圆的故事。 7、班级故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说，如《嫦娥奔月》、《吴刚和桂花树》、《月饼的来历》等，引导学生感受中秋节的美好。 第二课时：九月九日重阳节 1、提问激趣：同学们，你们的家中有老人吗？你喜欢他们吗？你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的？他们现在怎么样？请大家互相介绍一下吧。 2、尊敬老人是中华民族的传统美德。大家知道老人节吗？老人节是我国的传统节日，它是一年中的那一天呢？请说说老人节的含义和风俗。 3、讨论：人们是怎样为老人们过节的？结合教科书26-27页的画面想一想，在老人节的这一天，你准备为老人做些什么？ 4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。 5、师小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。 6、小组讨论：尊敬老人我们平时应该怎样做？ 7、情境表演：请各组分别设计和表演平时和老人相处、为老人服务的情境。 8、小结要点：尊老敬老有许多不同的方式。试着做一张《祝福卡》，把你想对爷爷、奶奶说的话写上去，相信老人们一定会非常高兴的。 作业：回家请父母查找有关重阳节的故事。 第三课时：故事会 1、复习交流：你们知道各地过中秋节有哪些风俗习惯吗？ 鼓励学生采用多样化的交流方式，教师相机讲一讲海峡两岸的亲人互相思念，盼望团圆的故事。 2、组内小小故事会：教师让学生讲讲前几天查找的有关中秋节的故事，从妈妈那里听到的或其他地方了解到的关于中秋的传说。三、重阳节、敬老人。 3、学生选出故事讲得好的学生上台讲一讲，大家一起分享中秋的快乐。 4、讨论：结合教材画面想一想在老人节这一天，你准备为老人做些什么并画下来。 5、情景表演：怎样跟老人相处，为老人服务，让他（她）们过好重阳节？ 板书小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。 作业手工：为爷爷奶奶做一张重阳节的《祝福卡》。