2-1列强的入侵和民族危 机教案.docVIP

列强入侵和民族危机教案 课表要求： 知识与能力 通过教材所提供的文字和图片资料，进一步认识1840到1900年间西方列强发动侵华战争即鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等一系列战争以及战争的影响。中英《南京条约》中日《马关条约》和《辛丑条约》概括出列强侵华的危害：严重践踏中国的主权，中国由主权独立的国家沦为受列强支配的半殖民地国家，总结出列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因。 认识19世纪末列强侵略中国的特征：强占租借地、划分势力范围和“门户开放”政策，概括其危害：使中华民族陷于从半殖民地沦为殖民地的严重危机中。 过程与方法 近代中国因列强的入侵而被卷入世界潮流，学生首先要将中国近代史置于世界大舞台这一特定的背景中，主动地结合史实、图片，找出时代的特征，培养学生独立思考学习的习惯，包括能与具有不同见解的人合作学习和交流。 情感态度价值观 通过学习，深刻地理解落后就要挨打这一个道理，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为国家富强、人类和平进步事业做贡献的人生理想。 教学过程： 师：从今天开始，我们就开始上专题二的内容，专题二和专题一不一样，专题一主要讲的是中国古代的政治制度，我们古代的中国一直都是遥遥领先于世界，所以学习中国古代史不免会有一种自豪感，而从专题二开始，我们就要学习的是中国的近代史，中国的近代史是一段屈辱的历史，因为我们总是被别人打，所以学习起来就会很郁闷。但是，牢记历史，以史为鉴是我们学习历史的目的所在，所以我们要更加好好地学习专题二的历史。 师：我们今天上专题二的第一课，列强入侵和民族危机 师：学习专题二，有着两条主线一定要抓住，一个是列强的入侵，另外一个是中国人民的反抗，说白了就是，一条线是别人打我们，另外一条线是我们反抗，打别人。 师：大家要明白的是，专题二以及之后的几节课上的都是中国近代史，那中国近代史的分期就是，1840年，也就是说1840到1919是中国的近代史阶段、 师：那为什么要把1840年作为中国近代史的开端呢？ 生：略。 师：在1840年发生了什么重大的事件？生：略。 师1840年，鸦片战争之后，改变了我们国家的主要矛盾和人民的历史任务，总之，鸦片战争是我国划时代的一件大事，所以，把1840年作为近代史的开端。 师：那我们现在来看看，这这节课，专题二的第一节课，列强的入侵和民族危机都要掌握哪些内容，从专题二开始，就会有很多条约，条约的内容都很重要，那你们在初中的时候就又记忆过，所以记忆起来会比较容易，但是这个是历史的基本功。要求每个同学都要会。从下节课开始，我会提问同学关于上节课的内容。如果不会回答的话，就把提问的内容抄3遍给我，当然，我不希望任何同学会被罚抄。 师：现在我们开始学习本节课的第一个小标题，国门洞开。 师：那国门为什么会洞开？国门洞开说明了什么？说明我们国家在这个时候采取的是什么政策？ 生：略。 师：我们国家在当时采取的政策叫做闭关锁国，这个闭关锁国，是从明朝时候开始，当时的明太祖朱元璋下了一条命令，叫做“寸板不得下海”有看过那个电视剧沈万三的同学就会知道，在明朝实行的是海禁政策，而清朝沿袭了明朝的政策，所以当时我们国家的国门的紧闭的，因此就有西方的资本主义国家千方百计要打开我们国家的大门，因此叫做国门洞开。 师：那我们先来看国门洞开的背景，首先，国门洞开的背景就是有人想千方百计地想敲开我们国家的大门，为什么会有这样的做法呢？ 生：略。 师：因为19世纪的上半期，西方资本主义国家迅猛地发展，急需开拓新的商品市场和原料场地，而当时的中国，在亚洲面积最大，人口最多，并且在马可波罗的书中描述，中国是一个遍地是黄金国度。因此人口最多而且面积最大的亚洲国家中国就被他们盯上了。 师：那我们看，国门之所以被撬开的原因是什么，很简单，肯定是人家很先进，而我们很落后，那我们看，国内是腐朽的清王朝的统治，经济政治上各方面都很落后，而国外是发达的资本主义正在欣欣向荣的发展。两者形成了鲜明的对比，而在比较中，西方资本主义国家显然是占上风。 师：我们来看这张世界地图，这些小小的线表示的是各个国家都在想法设法地向外扩张，而唯有清王朝，还在闭关锁国，和外界没有任何联系。注定清王朝是要被侵略。 师：我们现在来张两张图，这里有中国和英国的两张对比图，那那张是中国那张是英国？ 生：略。 师：左边的这张，是中国是手工纺纱，而右边的这张是英国的先进的机器纺纱。 师：我们再来看两张对比图,英国的机器耕作和中国的牛田耕作，不要说是在1840年之前的中国，就是在现在的中国农村，也还是用这样的牛来耕田，我们看，中国是如此的远远地落后于世界发达国家。 师：那我们看，这两张图，说明了什么？ 生：略。 师：这两张图说明了，当时的英国的生产力比中国发达，我们说，生产力是最关键的，一个国家发达不发