2.2 湿地资源的开发与保护 第一课时 导学案.docVIP

海林林业一中 必修三第二单元导学案 命题人：杜广平 PAGE PAGE 1 第二节 湿地资源的开发与保护 第一课时 班级 姓名 【学习目标】 知道湿地的概念。 通过读课本图2-7，大致了解我国湿地的分布。 通过对洞庭湖湿地资源重要作用的讨论，了解湿地的重要价值。 通过对湿地价值的学习，提高保护环境的意识。 【教学重点】湿地的重要价值 【知识准备】 1．为了保护地球之肾，1996年10月，国际湿地公约常委会 决定将每年2月2日定为世界湿地日 2．看图填空：(A级) 湖泊名称：A________ B_______ 城市名称：C_______ 【学习内容】 一、湿地的概念与分布 1．湿地是水位经常________地表 或为_________ 覆盖的土地.（A级） 2．湿地的共同特点是什么？（A级） 3．举例说明哪些属于湿地？（A级） 天然湿地：_______ 、_______ 、________ 、________ 、________等 湿地类型 人工湿地： ________ 、_________等 4．读教材图2-7，分析我国湿地的分布有什么特点？（B级） （1）分布______，类型______，从_______________________________________都有湿地的分布。 （2）空间分布_______，地区差异显著，______多，______少。 二、湿地的价值 1．请你谈谈湿地为什么常被称为“地球之肾”、“生命的摇篮”和“鸟类的乐园”？（A级） 2．通过阅读课本材料，说出洞庭湖湿地的重要价值。（A级） 『知识拓展』1．红树林湿地：胎生的红树林低矮茂密，是生长在热带浅海中的耐海水腐蚀的特有树种,具有防止海浪侵蚀海岸、防御台风和风暴潮的作用，是天然的海防林，还能维护生物的多样性。2．湿地是如何净化水中污染物质的 湿地中有许多挺水、浮水和沉水植物,能够在其组织中富集重金属等有害物质,对污染物进行吸收、代谢、分解、积累,起到净化水体、降解环境污染的作用。处理污水是一个复杂的过程,是湿地的理化、生物作用的综合效应,包括了沉淀、吸附、离子交换、 硝化、反硝化、营养元素的生物转化和微生物分解过程，效果不比一般的一、二级污水处理厂差。 3．湿地是全球价值最高的生态系统，据联合国环境署2002年的权威研究数据表明，一公顷湿地生态系统每年创造的价值高达１.４万美元，是热带雨林的７倍，是农田生态系统的160倍。 湿地可以调节降水量不均带来的洪涝与干旱,将过多的降雨存储、缓冲,然后逐步放出；其水生植物可以调节局地气候,使周围降温，增加空气温度；湿地植被可以防止、减轻对海岸、江河、湖岸的侵蚀,可以促淤造陆,其速度是裸地的3 - 5倍；湿地可以防止海水入侵，保证居民的用水需要；湿地生态系统介于水陆之间,具有丰富的生物物种,其保持生物多样性的功能是其他任何生态系统无法代替的。 『探究活动』 1．如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？(B级) 2．谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解？(B级) 3．有人说 “湿地水分的蒸发，可在附近地区形成降雨，具有调节区域气候的作用”。你赞成吗？清说出你的理由。(C级) 【学习小结】 湿地的价值 1．生态效益：①调节气候、②维持生物多样性、③调蓄洪水、④降解污染物。 2．经济效益：①提供丰富的农产品、②提供矿物资源、③能源和航运。 3．社会效益：①旅游观光、②教育与科研价值。 湿地具有生态、经济、社会效益；其中它的________价值远远高于其__________价值。（B级） 【达标测试】1．下列不属于湿地的是（A级） A．东北三江平原 B. 海南岛红树林 C.青海湖 D.青藏高原上的冰川 2．关于湿地的说法，不正确的是（A级） A．水库、稻田是湿地 B．湿地广泛分布于世界各地C．高山上没有湿地 D．我国湿地类型多样 3．下列不属于湿地生态系统作用的是（A级） A． 调节气候 B． 防风固沙 C．美化环境 D．净化水污染 4．下列不属于洞庭湖湿地作用的是（A级） A．调蓄洪水 B． 灌溉、 发电 C．提供丰富农产品 D．航运 5．(2005.天津)湿地的功能或用途应是（B级） A．扩大耕地的后备资源 B．当地径流的调节系统 C．难以利用的淡水资源 D．扩建城区的理想用地