2018年秋XX小学教学工作计划.docVIP

2018年秋XX小学教学工作计划 一、指导思想 本学期我校教学工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想，立足我校教育发展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实地落实好各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强教师队伍建设，力争各项工作成效再上一个台阶。 二、主要工作及措施 （一）深化课程改革 1.牢固树立有效教学意识，立足于课堂教学，以推进课堂教学模式建构为突破口，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改革教师的教学方式和学生的学习方式，优化教学过程，推进课改的进程，提高课堂教学效率。 2.继续加强课改研究，重视教研组内教师的合作。各科教师随时进新研讨活动，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑，注重实质，追求实效。 3.树立科学的教学评价观。树立“以学促教、以学定教”的教学评价观，通过“先学后教、小组合作”评价课堂教学效率。使学生自主、合作、探究学习能力得到全面提升。通过建立合理的评价机制和手段，提高学生的学习兴趣，规范和逐步培养学生的学习习惯，大幅度提高学生的学习成绩和各种能力。 4.规范课堂教学行为，激发学生主体意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教、以学定教。改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的空间与流程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点完善课堂教学环节。 5.注重教学反思和课改总结，实施课改评估。理论来源于实践，实践又上升至理论，再回来指导实践，这是不断提升的课改总结，是发现问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课程改革工作的始终，只有这样才能使课程改革发生质的飞跃。 (二)强化教学常规管理 1.抓教学常规管理，实施量化考核。本学期，我校将在课程改革的理念指导下，从教师的备课、上课、作业批改、教学效果等方面实行量化管理。 （1）在备课方面，钻研教材，吃透教材，活用教材，抓难点，突难点，备出精品，并注重教后反思，加强复备，及时捕捉教学中课改的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。杜绝搬运工和无准备上课。 （2）在听课方面，倡导同学科、跨学科教师互相听课，并及时将听课意见记录并与上课老师交流，共同分析原因，提出改进意见，以便执教老师及时改进教学方法，提高课堂教学效果。同时，做好评分记载、资料积累。本学期要求教师听课不少于6节。 （3）在课堂教学中，教师要善于引导学生主动学习，优化课堂教学结构，精炼课堂语言，简化教学环节，和谐互动，形成一个整体。指导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。充分发挥教师授课时的主导功能，让学生学会自主学习、质疑问疑，保证当堂训练的时间。学校将继续实行推门听课制度，鼓励教师积极参加学校及上级部门组织的各种活动，促进课堂教学效率的提高。 （4）在作业设计和批改方面，教师应本着减轻学生负担的原则，勇于探索，精挑细选，让作业更具新意，更具内涵，更好地为提高学生综合素质服务。作业的批改应及时、认真、细致、规范，个别学困生力求面批面改，评价提倡使用激励性评语，重视学生作业的书写习惯与规范性。学校将定期检查作业布置和批改情况，以作考核依据。要进一步改革考试制度，控制考试次数，从而切实减轻师生课业负担。 2.全体教师要严格履行岗位职责，认真执行学校教学工作计划，以保证本人的教学计划，按步骤进行。结合本年级教学实际制定切实可行的教学教研计划，并督促实施，定期检查总结。学校将对上述情况作定期检查或抽查，并将检查结果作为教师年终教学绩效考核的重要依据。 3.进一步完善综合类课程的教学与管理 音、体、美等综合类课程与语、数、外同等重要，可为学生的终身发展打好基础，要求每一位教师认真上好综合类课程，不得挤占或挪用。 4.加大毕业班管理力度 毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其对学困生，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较大提高。确保毕业班学生的思想认识正确，使学生们能平稳、顺利、安全地小学毕业，以良好的状态升入中学。 (三)加强师资队伍建设 加强师资队伍建设，积极营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，倡导做一名阳光教师，把爱洒给每一个学生。 1.加强教师师德培训。治校之道，教师为本，教师队伍的状况，是全面践行学校教育理念，提高教育质量的基本保证。通过职业道德方面的培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育