《小数乘整数》教学设计方案与对策.docVIP

专业文档 doc资料下载后可修改 附件：教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称 《小数乘整数》 姓名 工作单位 年级学科 五年级数学 教材版本 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 《小数乘整数》是冀教版的小学数学五年级上册第二单元第二课时的教学内容，是在学生学习了整数乘法、小数加减法的基础上进行教学的，是小数乘法的起始课。本节课的教学内容是沟通小数乘法和整数乘法的联系，掌握计算方法的同时更要理解算理。理解小数乘整数的算理及计算方法是重点；算理的理解是难点；而关键是充分运用转化思想，引导学生根据因数与积的变化规律进行转化。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 1、知识与技能： 使学生理解小数乘整数的计算法则，能正确运用计算法则计算小数乘整数的乘法，并能应用计算方法进行计算。 2、过程与方法： 应用转化和对比，概括小数乘法的计算方法。 3、情感态度与价值观： 培养学生对数学学习的好奇心和求知欲，激发主动学习数学的兴趣。初步培养学生深入分析问题、认真仔细的好习惯。 　　教学重点：理解小数乘整数的算理及计算方法。 　　教学难点：理解算理。小数位数的确定。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情