2015继续教育之绩效管理和业务能力提升作业七套题.docVIP

1. 是用来衡量绩效目标达成的标尺，即通过对绩效指标的具体评价来衡量绩效目标的实现程度。 (填空 ) 2. 人的能力可分为：学习能力、执行能力、专业能力三类。其中，尤以为其他能力之基础。 (填空 ) 3. ，又称资讯，普遍存在于自然界和人类社会活动中，它的表现形式远远比物质和能量复杂。 (填空 ) 4. 快速提升专业技术人员设计能力的方法有哪些？ (简答 ) 5. ( )观点所构想的绩效管理系统更像是战略或事业计划，个体的因素由于其多变和复杂的特性并没有成为主要的关注点。 (单选 ) A绩效管理是管理组织绩效的系统 B绩效管理是管理专业技术人员绩效的系统 C绩效管理是管理团队的系统 D绩效管理是管理组织和专业技术人员绩效的综合系统 6. 将所有要进行评价的职务列在一起，两两配对比较，这种方法称为( )。 (单选 ) A配对比较法 B强迫分配法 C简单排序法 D交替排序法 7. 任何一个团队都存在两个目标：团队目标和( )。 (单选 ) A个体目标 B集体目标 C远大目标 D阶段目标 8. 抓住事物的缺点进行分析，以确定发明对象的创新技法称为( )。 (单选 ) A缺点列举法 B特性列举法 C成对列举法 D主体附加法 9. 表示绩效结果的概念有( )。 (多选 ) A责任履行度 B目标完成度 C关键结果领域 D产量销量 10. 评价者培训的实施方法包括( )。 (多