《五四运动》课件.pptVIP

* 五四， 那一天 ●天安门前作动员 五四游行的13所学校三千余名学生概览图 时间：1919年5月4日 地点：天安门 人物：学生 一、五四,之时 ●天安门前作动员 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ --- 《北京学界全体宣言》 1919年5月4日学生路线图 ●东交民巷外遭拒 现在东交民巷街景 时间：1919年5月4日 地点：东交民巷 人物：学生 ●东交民巷外遭拒 东交民巷--美国使馆 1919年5月4日学生路线图 上海出版的揭露北京政府亲日派官僚卖国罪行的小册子。 ●狂热焚烧赵家楼 时间：1919年5月4日 地点：赵家楼 人物：学生 ●狂热焚烧赵家楼 章宗祥伤势证明书 火烧后的赵家楼 “泱泱大国，五四群英； 心忧天下，身无半文； 面壁十年，志在救民； 赵家楼火，万众一心。” ----许德珩 二、五四,之前 合作探究：依据材料总结五四前的社会状况？ 材料一：辛亥革命——是一次巨大革命意义的历史性变革——为以后的中国人民的革命斗争打开了路 。 ——《关于建国以来若干历史问题的决议注释本》 材料二： 1872—1894年中国境内近代工业175家；1895—1913年中国境内近代工业685家；1913—1919年，中国新建厂矿有600多家，新增资本达一亿三千多万元，超过了过去半个世纪。 辛亥革命前产业工人达50万—60万人；1919年产业工人达200万，手工工场工人和店员已增至1200万；1912—1919年的7年间，工人罢工130次，仅1919年的前5个月就达19次。 合作探究：依据材料总结五四前的社会状况？ 合作探究：依据材料总结五四前的社会状况？ 材料三：1914年日本驻华公使说：“目前世界危机势必迫使我国政府采取影响深远的行动。当珠宝店着火的时候，要保证珠宝店附近的人不去拿几个珠宝是办不到的。” 材料四： 对人民的压榨： 1912年——1919年， 田赋增加了7倍， 盐税、烟税、酒税 增加了3倍。 9.25亿亩 1917 4.04亿亩 1915 3.58 亿亩 1914 荒地数 年代 合作探究：依据材料总结五四前的社会状况？ 材料五： 青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎(xíng)，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。 ---陈独秀 材料六：十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。 ---毛泽东 三、五四,扩展 5月4日之后，时间表： 5月5日，北京各大专学校总罢课。远在郊外、未参加4日行动 的清华学生宣布从今日起与各校一致行动。 5月19日，北京25000名学生再次总罢课，之后开展演讲、 抵制日货、发行爱国刊物等活动。 6月3日，北京学生因政府为曹汝霖、章宗祥、陆宗舆辩护， 举行大规模街头演讲，当日170多名学生被捕。次日， 北京学生出动比3日多一倍的人数上街演讲，当日700 多名学生被捕。被捕学生太多，学校亦征作监狱。 6月5日，全国各大城市罢课、罢工、罢市，声援北京学生的 爱国运动。800余名被监禁的学生获释。 6月10日，北京政府撤销曹、章、陆职务。 6月28日，中国全权代表拒绝在凡尔赛对德和约上签字。 阶 段: 中心 主力 斗争形式 结果 上海 工人 第一阶段 第二阶段 旧民主主义革命→新民主主义革命 三、五四,扩展 三、五四,扩展 五四运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建运动. 你在五四运动中发现了哪些精神？ 爱国主义精神。 民主与科学的精神。 追求真理，勇于解放的精神。 爱国救亡、民主科学、文化启蒙 构成五四运动最宝贵的精神财富。 四、五四,之思 问题探究：我们现在应该怎样传承五四精神？ “扶”还是“不扶”的困惑 四、五四,之思 小