2017-2018我们给自己定规则 (2)精品课件.pptVIP

说一说，他的想法 说一说，他的想法 别人都进去了，我也进去。 * 教师在播放故事的过程中，可以用故事里提出的问题让学生思考并回答，也可以自己设计相关问题，让学生认识规则是怎样制定的。 教师在这个教学环节里，可以引导学生找出班级里存在的问题，让学生针对这些问题制定切实可行的班级公约。 看一看，班里存在哪些问题： 同学们，以上的这些问题在我们班里存在吗？除了这些问题，我们还存在哪些问题？让我们针对班里的实际情况一起来制定一个班级公约吧！ 注意事项 1、制定的班级公约合理吗？ 2、符合班里的实际情况吗？ 3、是不是大多数人所拥护的？ 4、大家都能做到吗？ 制定班级公约注意事项 有些时候，我们明明知道规则要求，可是，没能自觉遵守，这是什么原因呢？我们来看看下面几个同学的想法： 讨论 讨 论 1、当别人没有按规则做，影响到你，你是 怎样想的？ 2、我们自己有没有因违反规则而影响别人 的情况？ 说一说，他们的想法 说一说，他们的想法 反正老师看不见。 说一说，他们的想法 反正老师看不见。 谁呀！打扰我听课。 说一说，他们的想法 反正老师看不见。 谁呀！打扰我听课。 真讨厌！扰乱课堂纪律。 说一说，他们的想法 反正老师看不见。 真讨厌！扰乱课堂纪律。 说一说，他们的想法 反正老师看不见。 谁呀！打