外贸函电精品课程建设计划书.docVIP

PAGE PAGE 2 精品课程建设计划书 课 程 名 称： 外贸函电 面 向 专 业： 商务英语/国际贸易 课 程 类 型： 专业核心课程 所 属 学 科： 商务英语 承 担 单 位： 广州华夏职业学院 课 程 负 责 人： 王绍豪 联 系 方 式： HYPERLINK mailto:178867124@ 178867124@ 批 准 日 期： 课 程 网 址： 一、课程负责人基本情况 姓 名 王绍豪 性别 男 出生年月 1982.1 最终学位 学士 职 称 讲师 职 务 专任教师 电 话电子邮件 178867124@ 二、任课教师队伍 姓名 性别 职称 专业 课程中承担的任务 王绍豪 男 讲师 商务英语 理论授课, 专业设置认证报告 王青 女 讲师 商务英语 理论授课, 专业与产业适应情况报告 曾婷 女 讲师 商务英语 理论授课, 专业基本状态数据库建设 李英健 男 助教 商务英语 理论授课, 人才培养方案 邓荔萍 女 助教 商务英语 理论授课, 专业调查报告 三、课程建设的总体目标 1） 知识目标：继续深化英语技能训练，“外贸函电”虽然是专业课程，但英语综合技能是学好本课程的基础。因此，在学习本课程的过程中要进一步加强基础英语训练，使学生能具有较高的听、读、说、写、译的能力。 2） 能力目标：学习外贸专业英语，掌握外经贸专业英语的特点和用法。“外贸函电”通常是指在对外经济贸易工作中（如阅读有关资料、文献，处理英语函电，草拟商业合同、协议等文件，进行商务谈判等）所使用和接触到的英语，有其本身的特点。学习过程中,应充分利用教材中的案例和真实的外贸语料,学习外贸业务知识、基本的商务交际伦理、外贸交际的基本程序和方式、商务交际中可能出现的障碍和解决办法。结合专业英语反复进行多种形式的操练,使学生获得大量的有关国际贸易领域的知识。 3） 素质目标：要求学生具有乐观、积极、向上的心理素质和勇于创新、不断更新自身知识体系的精神。结合专业英语学习，扩充有关的外贸业务知识。为学习其它专业知识和职业技能，提高对外界的认识和了解，提高全面综合素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的理论知识和技能基础。 四、课程建设的实施方案 一、外贸函电课程从总体构成上可以设计成两大模块：单证模块和函电模块。 1) 单证模块： 主要目的是让学生熟悉各种单证的基本格式与内容，熟悉制单和审单的要求与方法，学会缮制外贸业务中各种主要外贸英文单证，具有实践操作能力，能培养学生认真、细致、负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。该模块设理论和实践两大模块，实践模块又划分成校内实训和校外实训两大部分。 单证模块主要包括：信用证；出口托运单据；出口结汇单据（发票、包装单据、汇票、海运提单、保险单、官方证书等）；综合审单及交单议付。 2) 函电模块： 主要目的是让学生通过对外贸进出口业务当中往来函电写作技巧的学习，培养与国外贸易伙伴的英语书面沟通能力，使其能够较好地阅读、翻译、写作进出口业务中的往来书信、传真、电子邮件等，同时巩固国际贸易实务知识，为将来从事与外贸相关的工作打下基础。 函电模块主要包括：建立业务关系；交易磋商（询盘、报盘、还盘、接受）；订购与确认；包装；装运；保险；支付货款；仲裁及索赔等。 二、外贸函电课程实践教学的环境创建和实施 外贸函电课程最终目的是培养外贸应用型人才，为了确保校内实训的顺利开展，建立专门的实验室是硬件基础。比如：可以分块建设单证实验室、函电实验室；或直接建设国际贸易综合实训室。另外要配备相关的计算机设备及外贸软件。 三、校外实训场所的建设 建设校外实训场所能够进一步强化学生实践能力，也可以让学生积累一定的实践经验，这样可以为将来走上工作岗位打下坚实的基础。所以加强校企合作相当重要，学校可以在相关企业设立实训基地，安排相关专业学生进行该课程的实践或者毕业实习。 四、综合实训部分教学，首先要求学生在一定背景资料的基础上独立完成一整套单据的制作，理清各单据之间的逻辑关系；其次将学生进行分组，使用模拟角色教学法，让学生模拟进出口业务中涉及到的不同当事人，完成一笔经济业务中所使用到的单据的制作，从而更加熟悉进出口业务的操作流程；最后，学生进入专业实验室，由原来的手工处理单证转变为电脑处理。当今外贸单证处理的电脑化已经是发展的方向，所以引进外贸软件引导学生利用外贸软件进行系统学习是一个必不可少的实训