大学生恋爱心理-精选版.ppt

1.如何培养爱的能力？ 拒绝爱的能力 ——你会拒绝他人的爱吗？ 你是博爱还是对爱一概避而远之 拒绝爱时你够果断吗？ 拒绝爱时你够智慧吗？ * 1.如何培养爱的能力？ 鉴别爱的能力 ——你会区分各种爱吗？ 爱需要鉴别吗？（张无忌的爱，斯佳丽的爱） 在收获爱情的过程中你想过这个问题吗。 你在爱情中所受的伤害和你的鉴别能力有关吗？? * 1.如何培养爱的能力？ 解决爱的冲突的能力 ——为什么你的亲爱的不懂你？ 在你的爱情中你感觉到了什么样的冲突？ 你用什么方式来解决你们的冲突？ 在冲突中你尊重了你的亲爱的了吗？ * 1.如何培养爱的能力？ 保持爱情长久的能力 ——你是爱情长跑高手吗？ 在爱情中你是付出型还是接受型？ 你为你的爱情注入了新的力量吗？ 你会在何时退出爱情的长跑？ * 2.透视爱情中的心理效应 晕轮效应 晕轮效应指人某一方面的特征掩盖了其他方面的特征，从而造成对此人认识上的偏差。在爱情中，尤其是在热恋阶段，晕轮效应非常突出, “情人眼里出西施”说的就是这个道理。 * 2.透视爱情中的心理效应 罗密欧与朱丽叶效应 莎士比亚的名剧《罗密欧与朱丽叶》描写了一个爱情悲剧：罗密欧与朱丽叶相爱很深，但由于两家是世仇，他们的感情无法得到双方家庭的认可。在双方家长的百般阻挠下，他们的感情却越来越深，最终双双殉情而死。 在现实生活中，这种现象比比皆是。父母的干涉非但不能减弱恋人之间的爱情，反而使他们的感情进一步加强。父母干涉越多，反对越强烈，恋人相爱就越深，这种现象被心理学家称为“罗密欧与朱丽叶效应”。 * 2.透视爱情中的心理效应 高原期效应 人们在爬山时，起初速度都很快，但随着高度的不断增加，人们的速度会逐渐减慢，到了一定高度时，由于体力不支和高原缺氧等原因，往往止步不前，再要上一个新的高度就十分困难，这就是高原期现象。恋爱过程中也会有“高原期”。很多人在经历了“一日不见如隔三秋”的热恋期后，常会感到精神疲劳，茫然和失落的情绪不期而至，最初的浪漫和神秘感消失，相爱变得平淡，不知道感情如何才能获得进一步的发展，这就是“爱情高原期”。 * 自卑心理及其克服 羞怯心理及其克服 嫉妒心理及其克服 猜疑心理及其克服 暗恋心理及其克服 失恋的调适与应对 三、诊断爱情 ——大学生恋爱的路上常见的疑难杂症 * 1.自卑心理。 ???? 自卑心理是由于自我评价偏低而引起的害羞、不安、内疚、胆怯、失望等消极的情绪体验。自卑感过重的人，在对待恋爱问题上，常会怀疑自己的能力、惧怕自尊受到伤害，而无法敞开心扉，一旦恋爱中受到挫折，又往往会采取自我封闭，不再与人交往的方式，逃避现实。大学生恋爱中的自卑心理大部分都是因为自身的“缺陷”和“不足”造成的。如自己的相貌、身材、家庭出生、经济条件等低人一等，或感到自己的学习成绩、社交能力等方面总不如人，常自叹命苦。 * 怎样克服自卑心理呢？ 其一要正确地认识自我。在现实生活中勇于正视自身的缺陷和不足，同时也要看到自己的优点与长处，如俗话所说：“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟；春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪;直木可为粱，曲木可为犁。”做到客观地评价自我，愉悦地接纳自我。 其二要增强自信心。时常看到自己的优势，多做自己有把握的事，不断以各种方式来激励自己奋发向上。 其三要磨练自己的意志。敢于面对挫折与困境的百折不屈的勇气和毅力。其四要树立积极的人生态度，加强自身修养，以乐观积极的态度对待生活和人生。 * 2.羞怯心理。 在恋爱中由于胆怯、羞涩而出现的焦虑、紧张、面红耳赤、声音发抖、举止失态等难以自制的情绪反应，以至陷入无法充分表达自己的思想情感的难堪境地。一些羞涩过强的学生，在对待恋爱问题上，为了减轻心理压力，保护自尊不受伤害，常采取消极地回避、退缩等自我防卫机制，形成恋爱心理障碍。 怎样克服呢？ 除了上面自卑的克服方法外，还可以运用认知平衡法、气氛转换法、情绪放松法等来调整自己的情绪，最终克服恋爱中的羞怯心理。 * 3.嫉妒心理。 嫉妒指异性关系中，由于他人比自己强而对自己在异性心目中的位置构成某种威胁，所产生的苦涩、羞愤、愤懑，甚至敌视对方的情绪状态。男女之间一旦确立恋爱关系，双方都会要求对方的爱情专注于自己，而绝不能容忍第三者的插入或其中一方同时涉足于第三者。有人说嫉妒是爱情的标志，爱的越热烈，嫉妒的越厉害。在大