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（二）结合注释大致读懂课文 明代宗景泰年间，吉安的刘宣代替别人在京师的龙骧卫当兵，为卫使养马，白天晚上都在厩中读书，卫使开始不知道。刘宣偶然和私塾的老师谈论起《春秋》，老师对他的能力感到惊异，把这件事告诉了卫使，卫使便对刘宣很好了，不久，刘宣发榜考中了解元。会试时，刘铉主持考试，对他的文章很惊讶，认为这必定是饱读诗书的老儒生的作品，等到启封时，才知道是刘宣的文章，人们才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加大了。 词语解释 1、迁移法 例1：去韩而归 《岳阳楼记》：去国怀乡 例2：士卒亡者过半矣 《陈涉世家》：今亡亦死，举大计亦死 2、组词法 例：素悍勇而轻齐 轻视，看轻（形容词作动词） 唯与外弟萧琛善 友善，友好 3、结构、读音、字形分析法 例1：齐军既已过而西矣 向西行军 例2：再如：束断书崩 名词，捆书的（木板） 4、考虑活用： 例1：晋侯觞客于柳溪 “觞”活用为“宴请”。 例2：汝父为吏，常夜烛治官书 烛字活用为“点着灯” 庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）” 为小门于大门之侧而延晏子 不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？ * 课外文言文 阅读 解题步骤、技巧的指导 （一）分析标题 （二）结合注释大致读懂课文 （三）对症下药，仔细答题 （一）分析标题 《刘宣苦读成才》，标题是一个主谓短语，概括了文段的主要内容。并且在内容理解这个考点上，有一问是“用一短语或一句话评析刘宣”，如能扣住标题答题既省时又准确。（参考答案为“苦读成才”）。 浏览题目，再读课文 刘宣苦读成才 景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③……。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。???? ???????????? （ 焦竤《玉堂丛语》） 【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。 选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。 A. 以语使（告诉） B.讶其文（感到惊奇） C. 谓必山林老儒之作（做法） D. 使乃优遇之（他，指刘宣） （三）对症下药，仔细答题 词语解释 内容理解 句子翻译 阮裕焚车 阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为③？”遂焚之。（选自刘义庆《世说新语》）注释：①阮（ruǎn）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。 ②剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。 ③何……为：干什么。 24．解释下列句中加点的词。（4分）⑴意欲借而不敢言 ⑵借者无不皆给⑶阮后闻之 ⑷遂焚之 直译为主，意译为辅。 翻译要准确， 语序要顺畅， 内容要完整， 语气要一致。 句子翻译 在大门的旁边造了一个小门来迎接晏子 （你）不去求取良药祛除你的病，反而认为我的颈子是细瘦呢？ 庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。 内容理解 第一，引用原文句子回答； 第二，抓关键句用自己的语言组织回答。 解决这类题有两种方法： 第一，引用原文（或原文的翻译） 顷岁（①），孙莘老（②）识欧阳文忠公，尝乘间（③）以文字问之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（④）。世人患（⑤）文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病（⑥）不必待人指擿（⑦），多做自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 （选自《东坡志林》） 【注释】：①顷岁：近年来。②孙莘老：人名。 ③乘间：乘机，乘着间隙。④自工：自然就精妙了。⑤患：毛病、弊病（在于） ⑥疵病：指文章毛病。⑦指擿（tǐ）:批评指正。 请你说说文中所揭示的写作之通是