七年级政治上册1.1中学序曲素材新人版(道德和法治).docVIP

专业资料 PAGE word文档下载可编辑 1.1 中学序曲 素材一 新课导入方式 视频导入　播放并欣赏2016年《开学第一课》的视频片段。引导学生思考：中学时代是人生放飞梦想的重要人生阶段，同学们都希望自己拥有一个怎样的中学时代呢？ 情境导入　中学生小星在放学骑车回家的路上，碰到了还在上小学六年级的朋友小伟。小伟对小星能够骑自行车上学十分羡慕，他对小星说：“长大真好！等我明年长大进入中学，我也可以骑自行车上学了。”同学们可曾认真地想过：中学时代，我们真的长大了吗？ 歌曲导入　播放歌曲：《中学时代》 歌词：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。 什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。智慧的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材。啊，中学时代，黄金时代！系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。 今天，我们开始学习七年级《道德与法治》第一课《中学时代》第1课时《中学序曲》。 素材二 教材活动设计 活动一：运用你的经验——直播校园生活新期待(教材P2～P3) 【活动设计】 形式一：学生自己认真阅读教材P2～P3的材料，了解活动意图，然后找一组同学分角色扮演，在阅读、扮演、欣赏中思考“我真的长大了吗”？ 形式二：学生自己认真阅读教材P2～P3的材料，了解活动意图，然后在学习小组内分组交流讨论材料后面的问题。 【活动问题】 (1)上了中学，你觉得长大没有？ (2)你对中学生活有哪些期待？ 【活动例答】 (1)我觉得自己长大了，每天都在接触更多的新知识，每天都在发生变化。 (2)我期望着自己能认识很多良师益友，期望自己能越来越成熟，越来越优秀。 活动二：探究与分享——说说校园生活新感受(教材P3～P4) 【活动设计】 形式一：各抒己见——用词语概括自己对中学生活的初步感受。 形式二：别样的天地——视频播放中学校园生活新发现，并交流初中生活的新变化。 【活动问题】 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 【活动例答】 激动、喜悦、担心、欢腾、高兴、忐忑、失落等。(结合自己的实际感受回答即可) 活动三：探究与分享——说说校园生活新鲜事(教材P4) 【活动设计】 形式一：自主阅读P4“开学以来，我经历的新鲜事”，完成材料后的两个问题。 形式二：自主阅读P4“开学以来，我经历的新鲜事”，在学习小组内分享校园里的新发现，比较初中生活的新变化。 【活动问题】 (1)你在校园里还有哪些发现？ (2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 【活动例答】 (1)我发现校园里的操场很漂亮，用不同颜色划分出不同的运动项目场地；我发现学校里还有个花房，里面有很多我叫不出名字的花卉等。(结合自己的观察回答即可) (2)每天必须穿校服上学、必须佩带有自己名字和班级的胸卡、作业比以前多了、课程比以前更有难度了、节奏更快更紧张了等。(结合自己的实际回答即可) 活动四：阅读感悟——钱学森的中学印象(教材P4) 【活动设计】 形式一：自主阅读“钱学森的中学印象”，思考中学教育在人生道路中的重要作用。 形式二：教师讲解“钱学森的中学印象”，分组交流中学时代对我们成长的意义。 活动五：探究与分享——校园生活新发现(教材P5) 【活动设计】 形式一：课前布置学生准备相应资料，课上展示交流相关人物对中学时代的回忆，说说自己的发现和思考。 形式二：教师播放相关人物中学生活的访谈资料，学生分组交流自己的发现与思考。 【活动问题】 请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。 【活动例答】 人物一：爸爸。记录：中学时代有很多的社团，我加入了摄影社团，对我的一生影响特别大。人物二：妈妈。记录：中学的学习很累，没有时间玩，但是觉得很充实。人物三：爷爷。记录：我们那时候能上中学的人不多，每天都很珍惜上学的机会，努力学习，珍惜时间。 你的发现和思考：中学阶段是人生的重要阶段，需要我们每个人珍惜。 活动六：探究与分享——你想挑选哪类礼物(教材P5) 【活动设计】 形式一：小组内活动：课前布置小组长准备盒子及纸条，课上组织学生猜猜盒子里的礼物。交流你最想挑选哪类礼物？为什么？ 形式二：小组合作活动：我给盒子装礼物。推荐小组代表在全班分享交流。 【活动问题】 (1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？ (2)它会给你的生活带来什么变化？ 【活动例答】 (1)新的目标。我希望盒子里装的是新的目标。(结合自己的想法回答即可) (2)通过自己向着目标的不懈努力，塑造一个全新的自己，不断挑战、超越自己，实现自己