初中培训《英语课程标》与初中英语教学.ppt

２、关于语法教学的问题。 　新教材对语法的处理： 　1．教材对语法给予了应有的重视，既不是淡化语法，也不过分强调语法学习。 　2．教材一般不简单罗列或讲解语法结构和规则，而是引导学生通过观察、归纳、对比、总结等方法发现语法规则，培养语法意识，并给学生提供运用语法的机会。 　教学建议： 　 1．准确把握各单元的重要语法项目。有些板块可能涉及一些新的语法项目，但如果这些项目不是本单元的教学目标，则不需要重点学习。 　2．即使是重点语法项目，不要过分详细和系统地讲解，也不要一味地地展开和提高。 　3．语法教学重点是培养语法意识，而不是记忆语法规则。 语法教学须注意的方面: 通过语言环境理解语法 通过积累的语言材料引出语法 通过操练学习语法 通过语用巩固语法 ３、关于词汇教学的问题。 问 题: 词汇教学 没有一定量的词汇，则很难进行有效的交际。因此，词汇是第二语言习得的基础。词汇教学是英语教学中一个重要部分，因此应该受到应有的重视。 词汇不仅仅是单个的单词（individual words）,而是单词的汇集。 应该赋予词汇积极的语用意义。在语境中学习词汇、记忆词汇、掌握词汇。 教学建议: （1）认真研读《英语课程标准》及教材，准确把握课程标准要求掌握的词汇。在教学中，不要盲目地把教材中出现的所有生词都当作重点词汇来处理。 （2）合理把握词汇教学的要求。教材