北街实验学校未成年人思想道德建设工作总结.docVIP

北街实验学校未成年人思想道德建设系列活动 工作总结 为全面落实中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以未成年人道德养成教育为抓手，从学校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，以弘扬和培育民族精神为主旋律，以自信教育为突破口，健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创设适合于每个学生健康发展的育人氛围，以倡导班级文化为契入口，确立学校文化新品牌，努力开创了我校思想道德建设的新局面，主要做了以下四方面的工作。 一、健全德育网络，强化校园文化，形成全员育人、环境育人的氛围。 学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分。因此学校组建了德育工作领导小组。构建了德育网络，在制度上，阵地上，课程设置上予以保证。每周一举行规范的升旗仪式并进行国旗下的激情演讲。要求思品课教师、班主任老师利用课堂主渠道加强学生的思想道德建设。并希望其他学科教师有机地做好德育的渗透，以确保学校德育工作的正常开展。 1.加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵，在教育教学工作中确立以人为本、以学生的发展为本，对学生尊重信任与严格要求并举，严禁体罚和变相体罚。教师要提升自己的工作情感，定期召开班主任工作会议，加强班主任的考核机制，从而培养出一支具有较强工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任队伍。 2.加强班队干部的培养，发挥他们在班级管理重的作用，以便形成良好的班风。 3.重视良好行为习惯的养成教育。 每周一的班会课和周三的少队活动课为常规教育课。学校每学期的常规教育都有一个主题，如开展“爱心手拉手，和谐共成长”、“争做读书标兵”、“弘扬雷锋精神，做时代小主人”等。级组成立监督岗，专门负责校内、外的纪律、卫生、安全等。每天配合政教处、值周教师督促检查学生日常行为习惯，并进行每天的考核和每周的考查评比。 4.加强对学生民族精神的培育。 注重民族精神教育与学科教育的整合。结合读书活动要求学生在课间背诵躺唐诗宋词和《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等中华民族的文化精髓。注重民族精神教育与爱心教育、诚信教育相结合，要求学生收集有关的故事、谚语和格言，从自己身边的每一件小事做起，从一点一滴做起，让民族精神的教育渗透到学生的学习生活中。 5.加强对学生的心理健康、安全法制等的教育。 开展学生心理健康的研究活动，做好个案的积累和研究工作，定期聘请心理学专家来校作讲座，通过班队会课开展心理教育，密切关注学生的心理素质，帮助学生形成健全的人格。对离异家庭、特困家庭的学生进行帮扶教育。并利用录像、讲座、图片宣传等形式对学生进行法制安全等教育，丰富学生的道德体验、让学生学会对自己负责、对他人负责、对社会负责。 二、以创新型课程为切入，开展丰富多彩的德育活动，确立班队文化、学校文化，凸显教育实效。 1.学校开展了实践创新活动，通过小制作、小发明、科幻画、科技手抄小报、科技小征文、科技演讲等形式，激发了学生实践创新的兴趣，同时加强和培养了他们实践创新的能力。创新和发明成为了他们自觉、主动、积极的行为，他们成为真正意义上学习和活动的主人，在创新活动中也增强了学生的自信。让创新活动与德育教育密切配合，让学生在活动中体验，在体验中成长。 2.开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动。在总结“红领巾相约中国梦”活动阶段性成果基础上， 5月31日上午组织少先队员到周祖广场进行新队员、新团员入队入团宣誓仪式。通过表彰奖励优秀少先队员、辅导员、团员干部、团员和小记者，激励学生努力学习，树立远大理想，为推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力。 3.开展宣传和践行学习雷锋活动。 召开“学习雷锋精神，践行励志节约，乐于助人奉献”的主题班会课，对少先队员和团员进行思想教育。让学生懂得节约就要从点滴小事做起。 写体验日记感悟节约。通过对凤凰路街道的清扫，把身边的人和事和雷锋做了对比，让学生联系生活实际，把自己的深刻感受写到日记中，把对节约点感悟流露在字里行间。 从自己做起践行雷锋精神。在校园里张贴宣传标语、宣传节约资源的社会意义，形成全校师生节约能源，并以行动带动家庭，影响社会。 开展“五个一”节约活动，即在日常生活中努力做到：节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一粒粮食，节约每一分钱，梳理节能意识，并以行动带动周围的人。 开展“聚废为宝，奉献爱心”的活动，发动队员以小队为单位，搜集班级、家中的废旧物品分类卖出。把活动所得买成文具，送给贫困儿童，献出一片爱心。 4.学校组织学生积极参加德育基地的活动。每年清明节组织学生到烈士陵园进行“缅怀先烈，激昂斗志”的祭扫活动。并进行一年级同学入队仪式。毕业班进行毕业典礼活动由年级组共同策划，邀请家长共同参与，在毕业典礼上队员通过各种形式来感谢我们的学校、感谢我们