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领导者创新能力的培养与开发 　　【内容提要】　领导者作为组织管理的决策者、指挥者、协调者和监控者，需要对新的知识经济条件下出现的新情况、新问题、新形势做出新分析、新研究、新结论。本文从个体和组织两个方面分析制约领导者创新的诸多因素，针对这些制约因素，提出相应的培养和开发领导者创新能力的途径。 　　【关键词】　领导者 创新能力 提高途径 　　【作者单位】　武汉科技大学管理学院。 　　胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出：“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”如今，我们正处于一个社会经济体制深刻变革的时期，当代领导者只有勇于变革、勇于创新，才能使我们的企业、民族，乃至国家在激烈竞争中立于不败之地。因此，增强领导者的创新能力已成为时代发展对领导者的必然要求。 　　一、领导者创新能力的相关概念 　　领导者的创新能力就是领导者在实际的领导活动中，在遇到新问题、新情况面前，能够推陈出新，提出新的理念、新方法，制定新战略，从而使其能够更好地满足组织发展的需要，并比以往能更好地解决问题和达到目标的一种能力。 　　（一）领导者创新能力的特征 　　理论性。领导者的创新思维不是凭空想象出来的，而是以扎实的理论知识为依据的。领导者只有具备了某一领域深入的理论知识，才能形成自己的独到见解，迸发出新思想的火花。 　　新颖性、独特性。领导者创新追求的不是复制以前自己取得成功的行为，也不是对其他成功领导者的模仿，而是开拓一种前所未有的新思想和新成果。 　　价值性。领导者创新所产生的新成果是有社会价值的，并能提升整个组织效益。 　　战略性。领导者创新能力并非体现对某一具体细节问题的创新上，而体现在领导者从组织的全局综合利益出发，对整个组织发展的总体设计进行创新。 　　（二）领导者创新能力的构成 　　深刻的洞察力。深刻的洞察力是一种敏锐的、迅速的、能准确抓住问题要害的能力。创造始于问题。领导者就是要通过细致地观察和揣摩，首先发现问题，进而作出大胆创新。 　　准确的预见力。准确的预见能力是指超前地把握事态发展趋势的能力。领导者创新就是在客观存在的所有可能中，准确地把握住最有可能发展为现实的那种可能。预见力就是对未来关系的想象力，凡是不能大胆想象的人，都是缺乏创造力的人。 　　果敢的决断力。坚强的决断力就是迅速做出选择、下定决心、形成方案的能力，也就是决策能力。创新性的活动需要有坚强的意志，这就要求领导者必须要有当机立断的行政决策魄力与胆略。 　　足够的推动力。足够的推动力指的是善于激励下级以实现创新意图的能力。每个创新方案的实施，都不是单靠个人力量实现的，领导者要有调动方方面面的积极性，以及把整个组织推动起来的卓越能力。 　　充分的应变力。充分的应变力是指在事物发展过程中，对于突发事件适时的随机应变能力，能够最大限度地将突发的偶然因素变成实现创新的有利因素。在当前复杂多变的市场环境中，领导者能否正确应对、有效处置突发事件，变得至关重要。 　　二、制约领导者提高创新能力的因素 　　（一）来自领导者本身的制约因素 　　领导者作为创新活动的主体，自身必定存在一些制约因素，导致创新活动不能顺利进行。 　　1. 创新思想不足 　　创新意识薄弱。缺乏强烈的创新意识，甚至根本就不想创新，满足于一般化的工作与水平，至多是迫于形势把旧的东西花样翻新。 　　创新意志脆弱。想创新，但缺乏足够坚韧的意志品质，在创新过程中，一遇到挫折、困难和压力，就很快失去信心，放弃创新目标，认为自己不可能达得到。 　　畏惧心理作怪。缺乏创新的胆量，怕吃苦受累，怕得罪别人，怕出差错承担责任，怕挨批评处分，使得一些人在创新机遇面前缩手缩脚，无所作为。 　　满足心理的妨碍。有些人不怕创新，但对于创新的期望值太低，太容易满足，一项创新方案一旦取得初步成效，就以为大功告成，却步不前。这种心理会妨碍创新进一步发展。 　　2. 创新知识的储备不理想 　　知识贫乏。知识越贫乏，就越谈不上敏锐地观察问题、发现问题，就越谈不上开拓创新；知识越贫乏，视野就越狭窄，思路就越狭隘，就越不容易找到解决问题的新办法，就越难以开拓创新。 　　质量较低。有些领导者拥有的知识量可能不少但内容陈旧，缺乏与现代社会发展相适应的新知识，如市场经济知识、法律知识和现代科技知识，缺乏能为领导创新提供正确指导的科学理论知识，有的是大量老化的甚至错误的知识，不能为创新提供可靠的基础。 　　结构欠佳。知识储备数量少、质量低，固然谈不上为创新提供可靠的智力支持。即使是数量多、质量高也未必足够，还要讲究知识的结构。人脑好比一个“仓库”，知识好比是“零件”，“零件”虽多质量虽好，但它们不配套，只是乱七八糟地堆在仓库里，那也用处不大。只有将它们按照合理的结构组装起来，才能为创新提供有效的智力支持。 　　3. 创