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作文辅导完整文案.doc
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“启航”趣味作文班文案
引语:你是不是为自己手里拿着笔,满肚子的话不知道从何落笔而烦恼,你是不是在为老师布置的作文发愁?启航趣味作文班助你一臂之力,解除你的烦恼和忧愁,让你觉得写作文原来不仅是一件快乐的事情,而且是一件幸福的事情!
从本学期第三周开始,将开设趣味作文辅导班,目的在于培养学生的写作兴趣,让孩子们与书为友,切实提高写作能力。以此带动班中的学生积极写作,为提高学生学习语文的兴趣,提高写作能力做下铺垫。
具体措施:
1、从该周期启动宣传。
2、第二周星期一到星期四为报名时间。然后选出该班的班干。从第二周星期四下午开始上课时间由班干负责打考勤。
3、每周四第三节课在厚德楼301教室上课。需要课件时在六楼的电教室上课(特殊情况除外)。
4、辅导要求:要鼓励学生多读优秀作品。作文辅导的方法或题材可参考网上资源,辅导前必须先做好准备,不能无目的地进行辅导。
5、要求学生遵守辅导时间,不迟到早退,有事不能参加,须向辅导老师请假,无故缺席三次的当自动退出。积极参与小组的学习、讨论、交流,大胆发表自己的观点。保持教室的清洁,干净卫生。
6、做好批阅及点评工作。辅导教师对每位学生所作的文章进行批阅,较出色的习作可利用辅导时间进行点评,让他们认识到自己的优缺点。激励学生认真写作,共同学习,共同进步。引导学生多关注社会,关注自然,关注人生。养成对听到、看到,感到的事物进行思考的习惯。
7、学生作品写到一定的时候,举行小组赛。把学生的优秀作品收集起来,向校园和报刊投稿网站!
8、为激发学生学习写作的兴趣,在六月中旬组织学生进行一次“爱我校园”的作文比赛,并颁发证书和奖品。
附表一:课程安排表
附表二:表二学生学习情况登记表
附三:启航趣味作文班授课讲义
趣味辅导课程内容安排表
周次
学习内容主题
作文题目
2
学会观察(一)
辅导内容和作文题目参考多种教学资源和学生实际,确保每次的训练有目的,有效果。
3
学会观察(二)
4
学会观察(三)
5
选择适合自己的课外读物
6
提高口头表达
7
学会把句子写生动
8
用“面点结合”的方法写场面
9
怎样写景物
10
句子、段落训练
11
怎样选材(一)
12
考场作文如何选材
13
怎样写好文章的开头(凤头)
14
怎样写好文章的内容(猪肚)
15
怎样写好文章的结尾(豹尾)
16
期末作文比赛
17
优秀作品点评欣赏
18
学期知识总结
备注:1、以上学习内容和题目提供大家参考。如无异议,将按以上内容授课!
2、开展相关活动有:儿童节期间的作文比赛、比赛优秀作品点评欣赏、学期知识总结汇报。
表二:学生学习情况登记表
启航趣味作文辅导班详情表
辅导教师
王永梅
班长:
第 周
班级
学生姓名
考勤
分数
考勤
分数
辅导内容
二(1)班
杨时懿
陈秋梦
李科颖
周岩岩
二(2)班
胡杨
罗诗雨
优点:
不足:
优点:
不足:
李政禄
杨雄焜
贺朝华
任登松
肖莹
刘顺源
三(1)班
三(2)班
杨佳诺
三(3)班
徐悦
马源泽
作文辅导情况表
辅导教师
王永梅
班长:
第 周
班级
学生姓名
考勤
分数
考勤
分数
辅导内容
三(3)班
刘妍
李思宇
靳兴阳
四(1)班
卢康
江婷婷
黄静怡
优点:
不足:
优点:
不足:
四(2)班
邹林森
徐晶晶
林淑昌
范纤忆
谭欣羽
段高龄
班梓妮
彭湘黔
吴可越
魏加满
启航趣味作文班授课讲义及日程安排:
第一周:
宣传、报名
第二周:
怎样指导孩子们观察(一)
观察能力是综合能力的体现,无论学习还是生活,都少不了的!要提高观察能力,就得留心从身边的事情、事物。要怎样才能够学会观察呢?
一、观察有目的
?? 小学生在感知事物的过程中,随意性、情绪性比较明显,知觉选择性较弱,观察事物常只看表面现象,注意力往往指向次要的或与观察不相关的地方。指导学生有目 的地观察,对观察对象就会特别注意,一切有价值的东西都会被敏锐的眼光捕捉住。 如写《我爱家乡的山》时,我指导学生以香山为观察对象,因为学生大多攀过香山,对它还是比较熟悉的,让学生抓住它的草丰林茂、名胜古迹等细心地观察,课后 再从《香山揽胜》一书上了解一些传说、故事。有了明确的目标,学生观察就格外认真,不会如盲人摸象,找不到方向了。
?二、观察要投入
?? 文学巨匠郭沫若指出:“注意力不集中,我们的耳目五官是死的,心思也是散漫的,正所谓心不在焉、视而不见、听而不闻。”那种走马观花式的观望、漫不经心的 浏览,都不是真正意义上的观察,观察应该是全身心的投入。除了要调动起小学生所有的感官,如视觉、听觉、嗅觉、触觉,还应有感情的投入、想象的参与,这样 才能体会出生动、真实、新鲜的感受。《文心雕龙·神思》云:“登山则情满于山,观海则意
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