《na吒闹海》教案.docVIP

第二课时 教学目标 HYPERLINK "" \t "_blank" ：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文并读出画面来。　　　2、凭借对文本的感悟、结合生活体验以及丰富的想象力能按事情发展的顺序生动地复述“哪吒闹海”的故事。　　　3、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。　　教学准备 HYPERLINK "" \t "_blank" ：　　　1、《哪吒闹海》挂图一幅　　　2、词语小黑板 HYPERLINK "" \t "_blank" ：称霸一方兴风作浪滔天巨浪　　　3、黑板 HYPERLINK "" \t "_blank" ：（板书）第三、第四自然段　　教学过程 HYPERLINK "" \t "_blank" ：　　一、揭题并质疑　　　1、今天我们来继续学习《哪吒闹海》，你们喜欢哪吒吗 HYPERLINK "" \t "_blank" ？　　　2、有谁愿意和老师一起把“哪吒闹海”这四个字写在黑板上 HYPERLINK "" \t "_blank" ？　　　　（喊一位女小朋友和一位男小朋友）　　　　　板书 HYPERLINK "" \t "_blank" ：哪吒闹海　　　　　老师故意将“闹”字写得很大　　　3、课题写完了，仔细观察，你发现了什么？想说什么 HYPERLINK "" \t "_blank" ？　　　　（老师的“闹”字写得很大，因为课文就是围绕“闹”字来写的，如果学生答不出，提醒“联系课文想想老师为什么把闹字写得这么大 HYPERLINK "" \t "_blank" ？若有学生回答出来，则表扬“了不起，你很会读书，能一下子就抓住文章的关键”）　　　4、哪吒为什么要大闹东海？他是怎么闹海的？结果如何 HYPERLINK "" \t "_blank" ？我们一起来请教无声的老师。　　　5、把书翻到这一课，捧好你的书本，挺直你的腰杆，尽情地去读一读吧。　　　　（提醒美美地欣赏自己的朗读）　　　　　生读课文　　二、围绕“闹”字品读文章，自主阅读　　㈠为什么“闹”　　1、哪吒为什么要闹海 HYPERLINK "" \t "_blank" ？　　　（因为东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。所以哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气）　　2、真会发现，从你的回答中，老师还听到了两个好词，一个是“称霸一方”（手指小黑板：齐说），另一个是“兴风作浪”（手指小黑板 HYPERLINK "" \t "_blank" ：齐说）。　　3、你是如何理解“称霸一方”这个词语的 HYPERLINK "" \t "_blank" ？　　4、是啊，龙王父子非常霸道，蛮横无理，经常胡作非为，欺压老百姓，简直就是一个地方的霸王，所以我们说是——“称霸一方”（齐说）　　5、读到“兴风作浪”这个词语，你眼前仿佛看到怎样一幅画面 HYPERLINK "" \t "_blank" ？　　　（龙王有呼风唤雨的法力，当海边人们出海捕鱼的时候，他就刮大风，下大雨，有时一个浪头还会把人们的渔船淹没掉）　　6、正是由于龙王经常“兴风作浪”，所以我们说龙王父子“称霸一方”（随机指两个词语）。　　7、想想海边的人们以什么为生 HYPERLINK "" \t "_blank" ？　　　（捕鱼）　　8、可如今东海龙王父子三天两头的就兴风作浪，海边的人还能捕鱼吗 HYPERLINK "" \t "_blank" ？　　9、捕不成鱼，生活就没了着落，如果你是海边的人，想不想去教训龙王父子一顿 HYPERLINK "" \t "_blank" ？　　10、可是龙王实在是太厉害了，我们不敢去，只能把这口气埋在心里，憋着。正当人们苦不堪言，焦虑万分的时候，谁来了 HYPERLINK "" \t "_blank" ？（哪吒）　　11、哪吒决心——（和学生一起说 HYPERLINK "" \t "_blank" ：治一治他们，为老百姓出一口气）　　12、有谁想把第一自然段完整地读一读 HYPERLINK "" \t "_blank" ？　　13、举手的起立。东海龙王父子，齐——　　14、你们看，哪吒来闹海了 HYPERLINK "" \t "_blank" ！（第一个课题中的“闹”字划圈）　　㈡一闹　　1、请坐下。　　2、哪吒是空手来的吗 HYPERLINK "" \t "_blank" ？　　3、哪吒有备而来，带来了两件法宝，这就是——（一起说 HYPERLINK "" \t "_blank" ：混天绫和乾坤圈）结合挂图　　4、哪吒一开始是怎么闹海的呢？谁能用自己的话来说说 HYPERLINK "" \t "_blank" ？　　　（跳进海里，取下混天绫在水中一摆，掀