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市场配置资源教学案例.doc
市场配置资源
教学案例《经济生活》9.1
【课程标准】 阐释市场是配置资源的基础,分析用法律和道德规范市场秩序的重要性,阐明发展社会主义市场经济的意义。
【教材分析】第九课“走进社会主义市场经济”。
第一框“市场配置资源”,分设“市场调节”、“市场秩序”及“市场调节的局限性”三目。主要分析:合理配置资源的必要性,市场是如何配置资源的;市场秩序的规范与社会信用制度的建设;市场调节存在的局限性。
【教材的重点、难点】
1.市场调节怎样配置资源,这个问题是本课时的重点,难点,学好这部分知识,有助于我们了解市场经济是如何运行的,也为我们解决很多经济问题打下理论基础。
2.市场资源配置的优点:讲市场资源配置不能只讲市场调节是怎样配置资源的,而且要向学生讲清市场配置资源有什么优点。这个问题是本课的一个重点,也是一个难点。只有让学生理解市场配置资源的优点,他们才能真正理解我国为什么要选择走市场经济之路。
3.规范市场秩序的必要性,强调社会信用制度的建立。关于这部分内容与学生生活关系较为密切,在教学中要注意结合学生实际进行思想道德教育。
【教学目标】
(一)知识目标
1、识记 市场经济的含义; 市场规则的形式; 社会信用制度的基本内涵 。
2、理解 资源合理配置的必要性; 市场配置资源的方式及优点; 规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式 ,市场调节的不足 。
3、运用:结合经济生活的实际事例,能够初步认识市场配置资源的优缺点,从而做到准确理解市场调节的功能。
(二)能力目标:
培养学生认识事物根本性质的能力、用辩证的观点看问题的能力、理论联系实际的能力……
(三)情感、态度、价值观目标
引领学生树立起合理利用资源、节约资源的观念,养成勤俭节约的好习惯。树立起自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念,自觉抵制一些扰乱市场秩序的行为,树立起学法、懂法、守法的观念。
教学设计和手段:
市场调节:多媒体展示材料,学生小组讨论问题,探究市场如何调节资源配置?
【多媒体展示材料】(导入):
材料一?:?2007年春季开始,全国鸡蛋价格高位运行,高价位一直持续到10月份,使养殖户看到了更大的利益空间,养殖积极性增强;进入10月后,由于上半年补栏较多,造成集中出栏供大于求的局面,市场出现饱和状态,鸡蛋价格急骤下降。从10月初到11月中旬,1个半月时间里,饲料价格高涨、鸡蛋价格低迷、鸡雏无人问津、淘汰鸡低位出手,一时间,蛋鸡养殖业陷入恐慌之中:养殖利润过低,孵化场面临停产,损失惨重。? 2007年后期的沉重局面,使养殖户对未来市场走势处于迷茫之中,养殖户不敢盲目投栏。
材料二:据有关资料显示,2007年11月份全国蛋鸡孵化量比2007年10月份减少50%,比2006年同期减少40%。说明11月份补栏量大幅降低,也就说明08年5月份左右,产蛋量会降低。 2008年1月份,全国鸡蛋价格出现小幅上涨,鸡雏出雏量增加,价格大幅上涨,说明08年1月份,养殖户补栏积极性增加。2008年6月份这批蛋鸡进入产蛋高峰期。由于4月份正为五一节日前的备货期,虽然蛋量充足,但节日拉动,会使价格处于乐观态势。
问题思考:
人类社会为什么要合理配置资源?
你能想出哪些方式配置这些资源?
在现代社会,资源的合理配置应该让哪种方式发挥基础性的作用?为什么?
养殖户根据什么增加和减少生产规模?
学生:在阅读教材的基础上展开讨论回答以上四个问题。
教师:正确评价学生的争论,并归纳:
= 1 \* GB3 ①人的需要是多种多样、永无止境,而在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源是有限的。为了尽量满足多方面的需要,社会必须合理配置有限的资源。
= 2 \* GB3 ②计划和市场是资源配置的两种基本手段。市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。
= 3 \* GB3 ③市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的。根据价值规律要求,市场上某种供不应求,商品价格上升,获利就增大,就会吸引人们增加这种商品的资源投入,反之,则减少资源投入。市场就像一只看不见得手,在指导着生产经营者,使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配置。
? = 4 \* GB3 ④市场配置资源的优点:能及时、灵活的反应市场供求变化,实现资源合理配置;能调动人们的生产积极性,推动科技进步提高劳动生产率,实现资源合理利用。?市场秩序:??????????? 教师活动:请同学们阅读教材P79虚框内容,想一想如何才能让市场配置资源的作用得到正常的发挥???????????? 学生活动:认真思考,积极发言??????????? 教师总结:必须有良好的市场秩序,完善的市场规则。
多媒体展示:多媒体展示材料,学生小组讨论问题,探究建立良好的市场秩序的必要性以及如何建立良好的市场秩序。
材料
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