北师大版小学语文三年级上册《我想》教学设计详案.第一课时.docVIP

PAGE PAGE 4 《 我 想 》第一课时 万梦娜 一、教学目标 1、知识与技能： ⑴会认2个生字，会写9个生字，重点指导“谷、柳、英、商”4个字的书写。 ⑵理解“汲取、篷帐”“悠荡”等词语的意思。 ⑶正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第一小节。 ⑷鼓励学生大胆想像，仿照课文前三节再编一段。 ⑸理解诗歌的内容，体会作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。 2、过程与方法： ⑴运用多种方法识字，为学习诗歌打好基础。 ⑵播放相关音乐及图片，引导学生边读边在脑海中浮现相应的情景，展开神奇的想象，大胆追求美好的愿望。要给学生充分的时间进行想象，展开丰富的联想。 ⑶本诗生动、浅显，学生可以通过朗读等形式表达自己对内容的理解。 3、情感、态度与价值观： 通过学习，激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。 二、教学重、难点 1、识记生字，感情朗读。 2、培养学生丰富的想象能力。 3.体会诗歌中所表达的思想感情。 4大胆想象，仿照课文前三节再编一段。 三、课时划分：两课时 四、教学手段 ：多媒体课件 （第一课时教学目标） ⑴会认2个生字，会写9个生字，重点指导“谷、柳、英、商”4个字的书写。 ⑵理解“汲取、篷帐”“悠荡”等词语的意思。 ⑶正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第一小节。 ⑷鼓励学生大胆想像，仿照课文前三节再编一段。 ⑷理解诗歌的