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教学实例：“月亮”话题作文课堂教学实录 师：导语： 同学们！我们是一个爱月的民族，明月清辉，月出月落牵引了我们太多的浪漫与愁肠。夏商周时代我们古老的先民在心灵深处供奉着美丽的月神。于是嫦娥从《山海经》里奔月而去，于是李白的霜月有冷艳乡愁，于是苏轼有了一轮悲欢离合的月亮，于是张九龄抛起了最大最圆最深情的月亮，于是“海上生明月，天涯共此时”，于是这轮月亮就千年万年美丽如斯，于是这轮月亮就温暖了华夏儿女每一颗心灵。同学们：你们知道哪些描写月亮的诗句？（经过一个星期的课外准备，同学们胸有成竹） 生：露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）师：一轮思乡的月。 生：长安一片白，万户捣衣声。（李白）师：一轮思念的月。 生：垆边人似月，皓腕凝霜雪。（韦庄）师：美人如月。 生：明月出天山，苍茫月海间（李白）师：边关的明月。 生：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜）这是一轮表达之国之君大悲大痛的悲伤的月亮。师：点评精彩。 生：欧阳修的“月上柳稍头，人约黄昏后”。 生：（抢答）这一轮月亮很美，是爱情的月亮。（众生笑） 师：月色、柳树、黄昏、恋人这是我们民族独有的浪漫，太中国了。 生：《诗经·陈风·月出》之中有“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮！”这是中国最早的将女子比作月亮的诗。 师：噢！很有价值的原创。 生：我喜欢岳飞的“三十功名尘与土，八千里路云和月” 这轮月亮有英雄气，这轮月亮豪情万丈，荡气回肠。 师：好，月亮本属阴柔之美，但仁者见仁，智者见智，南宋名将岳飞将“精忠报国”“还我山河”的一腔爱国热血飞溅在月亮之上，于是造就了日“月”经天，江河行地的大气。 生：在所有“相思的月亮”中，苏东坡的明月更具有动人情肠之处“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。 师：的确，苏东坡为我们民族挽留了那千古不磨的中秋明月。 生：我以为欧阳修的月亮最洒脱：他说“人生自是有情痴，此恨不关风与月”。 生：那我以为姜夔的月亮最冷，他说“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，月亮成了历史的见证，她冷眼看历史，冰眼观桑沧。 生：杜甫的“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”最“风流”,老师不是说古典诗词讲究“不着一字，尽得风流”吗？这一句诗就不着“月”字，可是“清辉”“玉臂”交相呼应，“月”与“美人”相得益彰。 师：富于智慧。 师：在我们这个古老的民族，在这个大浪漫的民族，月亮有大美而无言。 同学们用心灵记录了这么多的月亮，诗里，画里，神话里这一刻所有的月亮都亮起来了。李白的，杜甫的，李煜的，苏轼的，那么我们的月亮在哪里呢？你心中的月亮描述给大家听好吗？现在我们以“月”为话题说作文，大家稍作思考，先给我们的作文起一个漂亮的题目。（十分钟后） 生：《千秋一寸心》 师：很漂亮“千秋”与“一寸”之间大开大阖，对比鲜明，张力十足，你想写点什么？ 生：写李白吧，李白“洒放豪肠，七分酿成了月光”李白就是盛唐的明月。 师：构思不错，月光李白参差掩映、相映成趣 生：我的题目就是《朔月？望月？》 师：用的是借代修辞格，其实就是缺月，圆月，文章题目古雅，问号用得发人深思，同学们可以借鉴一下，在作文标题当中尝试着运用特殊的标点符号，如问号，叹号，省略号，连接号，间隔号等等。 生：我想到的题目是《绸光》 师：（有点不解）《绸光》？ 生：我想借用“绸光”一箭双雕，既写“月亮”又写月亮下的中国的丝绸和丝绸之路。 师：这哪里是“一箭双雕”，月亮、丝绸、丝绸之路这明明是“一石三鸟”，很有创意。 生：我的题目是《穆斯林的月》我读过霍达的《穆斯林的葬礼》我对穆斯林的“月”和“玉”特别感兴趣，想写写。 师：看来课外的阅读真的可以启发我们的心智，很别致。 生：我的题目叫《和氏璧》我想写个神话，干宝的《搜神记》里说剑分雌雄，有干将剑、莫邪剑，《山海经》里“月”有十个，我想说“和氏璧”就是坠入人间的月亮，我想尝试着写写。 师：真是奇思妙想，你真棒。 生：我的题目叫《怨女辞》中国的月亮是中国式的哀怨惆怅，有着中国女了几千年绵绵无绝期的“怨”，不像西方的月亮，古希腊神话的月亮女神叫阿尔忒弥斯，她“艳若桃李，冷若冰霜”，她既是月亮神又是狩猎的女神，她一生未嫁，如果发现哪个男子对她心有邪念，她一定射杀他，她太“酷”了，而中国的月亮只能是“寂寞嫦娥舒广袖”。（掌声） 师：思维敏捷，思路开阔，已经在不经意脚踏东西文化两条河流了。 生：《断尽金炉小篆香》我的题目有点拗口，不过，我是受张爱玲的《金锁记》的影响，我对她那轮三十年前的月亮太神往了，我想写一写。 月亮、中国香炉和小篆的关系。 师：太厚重了，你能说一说张爱玲在《金锁记》里是如何描写月亮的吗？ 生：“三十年前的月亮，像朵云轩信笺上落了一滴泪珠，陈旧而迷糊” 师：看来你真是个“张迷”，你的“金炉”又使我想张爱玲的另一部小说《沉香屑》，祝你写得像张爱玲一样好。 生：我的题目叫《貂禅》，中国四大古典