“焦老师微信红包”写作阅卷情况汇总.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 8 “焦老师微信红包”写作阅卷情况汇总 厦大附中郭培旺 2015.12.30 本总结为本校教师和学生迎考服务，仅供参考。 省质检一定是模仿2015年全国卷1的“任务驱动型”作文，当下要不折不扣地指导学生把它写好。 本次作文题目由福州市教育研究院李智明教研员命制。 写作（60分） 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。 对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 本次作文打分尺度 笼统打分，标准较松，区分度较大。 基准分是42分。针对核心事件，对“某一方观点”有所侧重与选择，观点明确，具备基本的语文水准和写作素养，得42—45分。 谈到了核心事件，但是观点不清，暧昧混沌，或者利弊参半，各打五十，美其名曰思