初中家长会“亲子关系”讲座.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 安源区第一中学“亲子关系”专题教育知识 父母是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师。特别是初中生正处于由童年向青少年过渡时期，需要父母的关怀、引导，督促、帮助。父母不仅是孩子生活的照料者，也是成长的引路人、情感的支撑者。 沟通是一切教育的基础，孩子需要父母帮助、肯定和鼓励，良好的亲子沟通有助于增强孩子的信心，树立积极的自我形象，形成健康的人格；同时良好的亲子沟通也有利于孩子走向社会，为今后发展同伴关系、友谊关系、婚姻关系奠定良好的基础。孩子小的时候，家长与孩子的关系都比较密切，随着孩子年龄的增长，独立意识、闭锁心理、逆反心理的增强，让家长力不从心，有的家长会有“孩子大了，该懂事了，可以放松了”的想法，因而在青春期忽略对孩子的沟通和引导。如何与青春期孩子沟通显得尤为紧迫。 一、初中学生的心理特征和心理问题： （一）正常心理特征： 1、情绪多变，易于冲动； 2、个性和自我意识增强； 3、开始对异性感兴趣，希望与异性接触，对性知识感兴趣； 4、考虑问题不全面，容易自高自大、莽撞冒失。 （二）常见的心理问题 1、厌学：不仅成绩差的同学不愿意学习，成绩较好的亦出现厌学情绪。 2、考试焦虑，特别是重要考试时更为严重。 3、人际关系方面。 （1）与教师的对立心理 认知上的敌对，情绪上的反感和行为上的疏远。把老师的劝导看成是和自己的过不去。逆反心理强，经常与家长、老师、学校的要求背道而驰。 （2）同学间的嫉妒和狭隘心理 与同学关系不融洽，孤独，想与同学搞好关系，不知该怎样去做。自我为中心，争强好胜，担心他人优于自己。自私自利，凡事都斤斤记较，报复心理强。 （3）与父母无法沟通，叛逆心理强 民主型的家庭能给孩子一个温暖港湾；专制型的家庭父母与子女之间不沟通，造成孩子孤僻、专横的性格。家庭伤痕，会给孩子心理伤害。父母多管“闲事”，太过唠叨，孩子拒绝沟通，轻视、仇视父母。 4、青春期问题 闭锁心理是在消极情绪下，封闭与外界的心理交流，长久下来感到对生活无趣。孩子有话有秘密想倾吐，对父母或老师却又缄默不言，长此以往压抑心理，出现焦虑与抑郁。 5、挫折问题 初中孩子的挫折有学习方面的、人际关系方面的、兴趣和愿望方面的、自我尊重方面的。生活环境优越，导致他们内心脆弱，意志薄弱，耐挫性很差，容易引发的自卑、胆怯、偏执心理。 （三）初中孩子心理问题的成因： 首先是家庭环境和父母教育方式。父母关系不睦、单亲家庭、家长有不良嗜好。 二是溺爱孩子，事事替孩子想好，剥夺了孩子成长中适当遭受挫折和困难、爱护和帮助他人的机会和权利；忽视孩子的情感需求，对他们成长中的问题置之不理，孩子不得不寻找其他途径解决问题或得到情感满足，又往往因为经验不足或受外界不良影响出现问题。 三是社会和文化因素。如升学、就业现状，造成不少家长把学习成绩作为衡量孩子的唯一标准，使孩子学习压力极大。 二、影响沟通的因素 1、父母的评价。 父母不要与邻家的孩子攀比，即使同一年龄的孩子，个别差异也是很大的。同一个孩子，本身各方面的发展也是不平衡的。一个12岁的男孩，智力可能达到14岁，个性成熟却不到10岁。“攀比”的结果往往使家长产生挫折、焦虑，不能保持平和的心境，“气不打一处来”，破坏沟通！ 2、父母的状况。 自我状况，包括你的自我价值、成长的环境、婚姻状况、理想欲求、情绪状态和身体健康状况等等。当你情绪不好，或身体疲惫时，你会无意放大孩子的过错，随时注意清理自己内心，是促成亲子之间良好沟通的前提。 3、夫妻的沟通。 孩子与父母的沟通模式来自于你家庭沟通模式的潜移默化影响。无声沟通行动远比有声的沟通语言更有效。在亲子沟通中父母是主导者，是示范者。孩子怎样与人交往，家人沟通是一个最具有根本性影响的因素。你的家庭变了，变得温馨，变得明朗了；你的孩子就变得通情达理了，变得好说话了。 三、如何建立良性亲子关系 1、定时沟通或即时沟通 如果你很忙，每周确定固定的沟通时间，每周一至二次，每次沟通一至二小时。如果你有比较多的时间陪孩子，当然是即时沟通比较好，但切忌唠叨。沟通时要让孩子充分表达自己的思想和情感，鼓励子女毫无顾虑地表达，这样才能够达到充分沟通的目的。 2、给情感发泄一个渠道 父母的独断会给孩子带来的情绪压抑。每周让孩子发泄一次，表达不满情绪，给孩子一个讲话的机会，父母耐心地接受，不要反驳，可以对孩子做出一些解释。 3、相互尊重并适度关心 当我们在抱怨孩子不尊重长辈之余，可曾也自省自己是否平等的对待孩子？建立互相尊重，先从对孩子的尊重开始。把负面谈话减少到最少，友善的听他说话，让他了解你真的关心并想知道他的问题所在。 4、传达爱意 你是否常常用话语或行动，让孩子知道你爱他们？孩子大了，有的家长不