北师大《什么是周长》.pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 描一描 从一个点出发，沿着图形边线运动，最后又正好回到这个点，这是图形的一周，这一周的长度是它的周长。 说一说 说一说 说一说 测量要求： 1.2人小组先做好分工，合作完成。 2.选中一种要测的物体，想好要用的测量工具。 3.及时做好记录，做好汇报准备。 量一量 1.使用了什么测量方法？ 说一说 2.选择的测量工具有哪些? 3.测量过程中需要注意什么？ 4.测量的结果是什么? 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 练一练 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 20厘米 18厘米 30厘米 1.蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线 画出来。 2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 16厘米 26厘米 14厘米 240＋410＋200＋190＋560＝1600（米） 190＋410＝600（米） 560＋240＝800（米） 600＋800＋200＝1600（米） 120＋120＋120＝360（米） 120×3＝360（米） （110＋90）＋（124＋86）＝400（米） 75×4＋100＝400（米） 75＋75＋75＋75＋100＝400（米） 3.笑笑在动物园里沿着右面 这条路走了一周，她一共 走了多少米？ （170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米） 4.计算下面图形的周长。 17＋8＋15＝40（分米） （18＋22）＋26＋36＝102（米） 8×2＋5×2＋9＝35（厘米） 5.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状 的图形，说说拼成的图形周长是多少。 6.估一估，量一量。 7.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走 的路线一样长吗？