三年级上册数学第二单元《估算》教学设计.docVIP

三年级（ 数 学 ）学科教案检查时间： 验印 执教时间： 教学单元 第二单元、万以内的加法和减法（一） 总（6）课时 课 题 估算 第（4）课时 教材分析 教材用估算解决问题，创设了到上海科技馆看巨幕电影的情境，提出“六个年级学生同时看电影能不能坐下”的实际问题。 教学目标 1.体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。 2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。 3.培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 教学重点及难点 掌握加、减法估算的方法。培养学生的估算意识和解决问题的能力。 教学准备、资源 卡片、小棒等 教学过程 一、新课导入。 1.填空。 （1）实验小学今年有学生1021人，约是（ ）人。 （2）小明家到学生有492米，约是（ ）米。 （3）一台电视机售价是1095元，约是（ ）元。 （4）学校图书馆又买来新书702本，约是（ ）本。 小结：这种猜测大约数量的过程叫估计。 2.结合生活实际，了解估算。 （1）小红想买一支5元的钢笔，一个4元的笔记本，你能快速说一说小红大约要带多少钱吗？ （2）一盆花25朵，一盆花33朵，一共大