苏教版小学语文四（下）教材解读 - 柳州教育博客.docVIP

承上启下 落实目标 有效教学 ——苏教版小学语文四（下）教材解读 柳州市小学语文评价中心组 景行小学 唐瑜璟 引言 做了四上教材培训后，如何做好四下的教材解读？我思考如下几个问题：1.本册教材有什么特点？2.教材是怎样落实《课标》要求的？和前后教材之间的联系是怎样的？3.怎样的教学建议更有针对性？在市教科所陶家伟老师和评价中心组老师们的指点帮助下，在认真研读《课标》，仔细梳理教材知识点以及阅读了大量的相关资料后，我逐渐明确了方向。今天，打算从三个方面和与会老师们共同研究： ◆明确本册教材承载的任务 ◆梳理知识点，发现变化 ◆寻找有效的实施途径 一、从审视四年级下册所谓承前，也就是要对完成第二学段任务的情况来一次盘点；所谓启后，也就是这个学期将为做铺垫基于这样一种认识，我们有必要”？引导学生从核心问题入手，把握课文主要内容和思想，提高阅读理解的效率。 从以上训练题的设置，可以看出，四下教材注重提高阅读理解能力的要求，从不同的角度引导学生阅读理解课文内容，既培养了学生的阅读能力，又教给了学生瞻前顾后、抓住联系、整体把握等阅读方法，有助于学生良好阅读习惯的形成。◆多角度理解课文——注重理解能力的提高 概括更全面——注重概括能力的提高 《走，我们去植树》P9 联系课文内容，说说植树有哪些好处 《人类