李蔓蔓英语新课标解读PPT.pptVIP

语音教学的几点建议: 拼读意识要从字母教学就开始强调。 教师应提供大量听音、反复模仿和实践的机会，让学生养成良好的发音习惯。 在小学高年级和初中阶段，应注意创设情境，为学生提供根据重音和语调变化理解和表达意义的机会。 强调语音知识在交际中的作用，可以表达不同的态度和意图，而不是语音知识本身。 英语有不同的口音，要适当的接触 解读 第三部分 分级标准 （原名：内容标准） 二、语言知识 二级语言知识：词汇 1. 知道单词是由字母构成的； 2. 知道要根据单词的音、义、形来学习词汇；（新增） 3. 学习有关本级话题范围的600～700个单词和50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。（新增） 解读 第三部分 分级标准 （原名：内容标准） 二、语言知识 二级语言知识：语法 1．在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法： 名词的单复数形式和名词所有格； 人称代词和形容词性物主代词； 一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般将来时；（原句：知道动词在不同情况下会有形式上的变化） 表示时间、地点和位置的常用介词； 简单句的基本形式。 2．在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。 1.在语境中体会，在指导中强调，在活动中习得2. 先表意，不要太多纠正语法错误，对学生出现的较集中的问题集中处