全等三角形的判定hl-ppt课件.pptVIP

如图， ∠ACB =∠ADB=90，要证明△ABC≌ △BAD，还需一个什么条件？把这些条件都写出来，并在相应的括号内填写出判定它们全等的理由。 （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） * 旧知回顾 判断两个三角形全等的方法 我们已经学了哪些呢？ SSS SAS ASA AAS 三边分别相等的两个三角形全等。 两边和它们夹角分别相等的两个三角形全等。 两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等。 两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等。 如图，△ABC中，∠ C =90°，直角边是_____、_____，斜边是______。 我们把直角△ABC记作Rt△ABC。 AC BC AB C B A 思考： F E D 对于两个直角三角形，除了直角相等的条件外，还要满足几个条件，这两个三角形就全等了？ 如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量. （1）你能帮他想个办法吗？ 方法一：测量斜边和一个对应的锐角. (AAS) 方法二：测量没遮住的一条直角边和一个对应的锐角. (ASA)或(AAS) 情境问题1: ∠B=∠F=Rt ∠ ①若AB=DF，∠A=∠D，则利用 可判定全等； A SA ②若AB=DF，∠C=∠E，则利用 可判定全等； A AS ③若AC=DE，∠C=∠E，则利用 可判定全等； A AS ④若AC=DE，∠A=∠D，则利用 可判定全等； A AS ⑤若AC=DE，∠A=∠D，AB=DE， 则利用 可判定全等； S AS A B D F C E 工作人员是这样做的，他测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边，发现它们分别对应相等，于是他就肯定“两个直角三角形是全等的”。你相信他的结论吗？ 情境问题2: 对于两个直角三角形，若满足一条直角边和一条斜边对应相等时，这两个直角三角形全等吗？ A B D F C E 如果工作人员只带了一条尺，能完成这项任务吗？ 任意画出一个Rt△ABC,∠C=90°。 ∟ B C A B′ A′ 按照下面的步骤画Rt△A′B′C′ ⑴ 作∠MC′N=90°; ⑵ 在射线C′M上取段B′C′=BC; ⑶ 以B′为圆心,AB为半径画弧，交 射线C′N于点A′; ⑷ 连接A′B′. ∟ C′ M N 请你动手画一画 再画一个Rt△A′B′C′，使得∠C′= 90°， B′C′=BC，A′B′= AB。 斜边和一条直角边分别相等的两个三角形全等， 数学语言： AB=A′B′ ∵在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中 Rt△ABC≌ Rt△A′B′C′ ∴ ∟ B ′ C′ A ′ ∟ B C A （HL） BC=B′C′ 简写为“斜边、直角边”或“HL”。 直角三角形的判定方法 想一想 你能够用几种方法说明两个直角三角形全等？ 直角三角形是特殊的三角形，所以不仅有一般三角形判定全等的方法:SAS、ASA、AAS、SSS，还有直角三角形特殊的判定方法——“HL”. ⒊ 如图，AC=AD，∠C，∠D是直角，将上述条件标注在图中，你能说明BC与BD相等吗？ C D A B 解：在Rt△ACB和Rt△ADB中,则 AB=AB, AC=AD. ∴ Rt△ACB≌Rt△ADB (HL). ∴BC=BD (全等三角形对应边相等). 议一议 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE的大小有什么关系？ ∠ABC+∠DFE=90°. 解：在Rt△ABC和Rt△DEF中, 则 BC=EF, AC=DF . ∴ Rt△ABC≌Rt△DEF (HL). ∴∠ABC=∠DEF (全等三角形对应角相等). ∵ ∠DEF+∠DFE=90°, ∴∠ABC+∠DFE=90°. A B D C AD=BC ∠ DAB= ∠ CBA BD=AC ∠ DBA= ∠ CAB HL HL AAS AAS 判断两个直角三角形全等的方法有： (1)： ； (2)： ； (3)： ； (4)： ； SSS S