校长讲校 2800字.docVIP

PAGE PAGE 1 着眼校情 创新理念 着力基础 内涵发展 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！今天我与大家交流的题目是《着眼校情 创新理念 着力基础 内涵发展》。 每一次走进二高校园，看到绿树掩映下的教学楼，看到静谧恬适的回廊草地，看到完善齐备的教学设施，总有一种莫名的感动涌上心头。感动于多年来局领导对二高不遗余力的支持，感动于历任领导在学校建设中做出的努力和贡献，感动于二高师生在艰难发展中的坚守与传承。这种传承，不仅仅是设施设备上的物质传承，更是一种不抛弃不放弃的精神传承，一种不气馁不言败的作风传承，一种不断发展、不断创新的理念的传承，它将在二高的今天，乃至未来，都镌刻下不可淡忘的印迹。 二高虽地处农村，但无论是教学环境、教学资源，还是师资力量，都蕴含着巨大的潜力，由于受生源数量和结构的影响，学校实力还相对瘠弱。很多老师和学生为此也感到自信不足，畏手畏脚。如何才能摈弃师生头脑中的“外在因素决定论”的阴影，让师生共同成长；提高师生在校的成就感；提高学校的社会满意度，这些都是我们无时无刻不在思考的议题。下面我就一些粗浅的想法和做法向大家做以汇报： 一 、构建“积极向上，昂扬奋进”的精神家园。 美国建筑大师林克莱特曾说过：“埋怨别人，天昏地暗；改变自己，风和日丽。”面对学校的资金、设施、生源等各种困难，我们提出“要么改变自己，要么坐以待毙。没有人能救了你，只有我们才能挽救自己”的工作理念。从改变教师的心态、观念做起，绕开改变工作去完成工作的改变。我们提出了“不论条件，不论生源，不论待遇”的工作前提，引导教师树立“少埋怨环境，多改变自己；少推卸责任，多勇挑重担”的工作心态，倡导教师做好专业规划，家庭规划，人生规划，丰富自我的精神追求，让积极的阳光逐渐融入教师的心灵，成为教师的一种思想方法、言行准则，我们的老师是可爱的，尽管这个世界物欲横流，但他们依然执着地坚守。针对学生基础差，没有学习动力的现状，我们一环一环地做好“四比”：不比阔气比志气，不比智力比努力，不比起点比终点，不比起步比进步。这些观念点燃着学生的激情，内化着学生的性格，修炼着学生的习惯。随着一天天过去，一种特有的精神积淀，激励着师生在进步，推动着学校在健康发展，促使着学校环境之美与气质之美的和谐统一。 二、营造“风清气正、和谐高效”的干事氛围。 教师的职业幸福感来源于被充分尊重与肯定，来自正气浓郁的干事氛围。作为学校的管理者，其主要任务就是为教师提供实现自身价值的广阔舞台，创造风清气正的环境。 公平方能和谐。学校坚持用制度管理、引领内化的工作原则。谁触犯了制度这条“高压线”，谁将受罚；谁突破了工作“底线”，谁必将受到谴责。建立用公平创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制。所有中层干部竞聘上岗，所有教育教学岗位竞聘、优化、组合。评优、评模、职称晋升、特殊岗位、特殊贡献奖励等，先立章量化，排序在先，依据指标确定在后，公正、公开、透明地运行，全力营造融洽和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园氛围。 身正方能气正。学校任何一项工作的落实，走在前面的应该是学校领导。我们要求校领导不仅要想事干事，更要“俯下身子”身先士卒，不能“颐指气使”高高在上；要勇于承担责任，不能拈轻怕重，揽功推过；要和教师们同甘共苦，不能游离于制度之外。高中教育很辛苦，要求老师们超常付出、忘我工作。因此无论风霜雨雪，严寒酷暑，领导都必须带头坚守工作岗位。只有如此，老师们才能由衷地感到拼搏的热情，工作的动力。也才会用实际行动回报领导们的苦心与好意！ 三、建立“满分、满足、满意”的工作准则。 我们工作的出发点和落脚点就是让学生成长、进步，让家长、社会满意。为此我们提出了“满分、满足、满意”的工作准则。 1、满分：我们倡导教师要用“牵着蜗牛去散步”的平和心态，去享受教育的快乐。我经常和老师们交流：要以百分之百的努力，让每一位学生不白到二高走一遭，让每一位学生在离开学校时，对自己的三年高中生活都能打满分。我们也常常这样教育学生：你可以考不上大学，但你不可以两手空空离开二高；哪怕你用三年的时间练一笔好字！听过一次浸润肺腑的报告！你的成绩可以不得高分，但你的品德、习惯、素质必须追求满分. 2、满足：我们要求教师要有“喜催百花齐争春”的高尚追求，让学生在知识、心理、生活等各个方面得到满足，让在二高学习的每一位学生都有一种满足感，成就感。为此，我们也重点加强了几方面工作： 重视过渡，做好学生心理和知识的无痕对接。强调“0”起点教学，不求进度赶超，只求知识学会，让每一个学生都超越起点。结合学生实际，我们本着“降低起点、降低难度、放慢节奏、稳扎稳打”的思路，在知识体系、学习方法、学习习惯等方面与初中做好衔接。全盘规划高一高二学科建设，实施结构性的高初中知识结合，重新规划高