智能控制技术专业人才培养方案.PDF

附件3 ： 智能控制技术专业人才培养方案 （专业代码：560304） 1、学制与学历 学制三年（最长六年） 专科 2、招生面向 普通高中毕业生 三、就业面向 “中国制造2025”行动纲要的发布，预示国内急需大量具有先进制造技术专业人才，在机械、电气 、加工制造等行业，从事智能控制技术领域产品设计、生产、改造、技术支持，以及智能控制领域 专业设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作的人才。需要具备机械设计与制造、智能自 动化控制专业知识和实践能力的人才，特别是需要具备创新能力的具有网络化、智能化、信息化专 业知识的人才。主要在传感器与智能仪器、智能控制与智能系统、光电跟踪仪智能控制、化工智能 信息工程、智能建筑、大系统智能控制、智能决策支持系统、智能结构力学与电磁介质力学、智能 制造、智能康复器械、智能农业 、智能电力、商业智能、智能家居等领域，从事智能系统、智能信息处理、智能行为决策等方面的 科学研究、开发设计、工程应用等工作，其岗位群见表。 岗位群表 就业范围 岗位群（初次就业） 发展岗位群（3—6年） 智能楼宇解决方案设计 智能楼宇解决方案经理、销售总监(智能楼宇) 智能楼宇 安防智能楼宇项目规划 安防智能楼宇项目经理、智能楼宇电器设计工程师 管理 弱电现场工程师（智能楼宇） 智能楼宇安装工程师 安装、维护助理工程师 智能化系统设计/ 电气（弱电）设计 助理工程师（工业机器人） 应用工程师、技术主管、高级技术 售前、售后工程师 销售主管、销售总监、技术支持总监、技术经理 智能工厂 （工业机器人） 工业机器人应用技术员 高级应用工程师、工程项目设计人员 工业机器人调试组装技工 技术主管、工业机器人高级工程师 车联网、智 智能电子产品研发 产品研发助理、软件设计助理、单片机工程师助理 能电子产品 、PCB绘图员、硬件设计助理 生产 智能电子产品销售和售后服务 销售代表、销售工程师、技术工程师、售后服务员 测试工程师助理、品质检测助理、品质检验员、产 智能电子产品测试质检 品测试员、质检员 四、培养目标 本专业响应国家 “中国制造2025”的政策方针，面向新型工业化的机电制造、新能源、电力 和新型建材等行业，从事智能化控制技术的设计、制造、调试、维护和管理的高级技术应用性专门 人才，注重培养学生智能控制技术领域的实际应用能力和工程实践能力，培养学生达到高职基本文 化知识与德育要求，掌握智能控制技术的基本知识和基本技能，适应智能控制系统的设计、制造、 营销、维护、检测和管理工作的需要，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、 新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有求实创新、持续发展能力的技术技能型人才。 五、人才培养规格 1．能力目标 本专业培养掌握智能控制技术的基本知识和基本技能，能在各类生产制造企业中，从事智能控 制技术下的数码智能控制、测试智能控制、监控智能控制、环保智能控制等产品的设计、制造、营 销、维护、检测和管理工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新