五年级第一课配戴眼镜学问.docVIP

第一课配戴眼镜的学问 教学目标： 1．通过教学使学生了解保护眼睛的重要性，正确对待近视 2．明确正确佩带和爱护眼镜（隐型眼睛）的方法，了解眼睛传染性疾病的主要途径及防治的方法与措施。 教学过程： 一、导入新裸 1．猜迷揭示源题。 迷语：上边毛、下边毛、中间一颗黑葡萄。 假如你要猜不着，对着镜子瞧一瞧。 2、谁的视力好，你平时是怎样保护视力的 二、佩戴眼睛的学问 1、什么是近视眼？无限远（5米以外）来的平行光线，通过不用调节的眼曲光组（角膜、晶状体、玻璃体等）折射后，合成的物象焦点，没有恰好在视网膜上而是在视网膜前，就叫近视眼。近视分为假性近视和真性近视。如果你已经近视，你该怎么办？ 2.患了假性近视该怎么办？通过正规机构验光后，诊断为假性近视，该怎么办？如果是假性近视，近视度数低于200度，建议暂不配镜，要做的事是：改善学习环境，学习地方应当明亮，光线最好自左前方来　桌椅高低适逸，坐姿正确，减轻学习强度，忌玩电子游戏，合理营养。 3、患真性近视的孩子怎么办？家长应当首选给孩子佩戴眼镜，它致今仍被公认为是治疗真性近视最好的方法，并且安全可靠。当前，治疗真性近视眼的方法很多，如OK镜、放射状角膜切开术、准分子激光术等不一而足；但是，这些方法都有一定的适应症和禁忌症，存在某些不确定因素。所以，怎样为孩子配一付舒适的眼镜，就是当家长要去做的事情。 4、如何佩带近视眼镜？眼镜配好后如何佩戴，是有学问的。“带眼镜能使近视眼发展减慢或加深”是一个相当复杂的问题，它不仅与近视的发展过程、调节等因素有关，同时也牵涉到辐辏、眼外肌平衡等因素。戴不戴眼镜是否会促使近视加深或减少，主要取决于孩子看书的距离和近距伏案作业时间的长短，不能说戴上眼镜就能使近视度数停止发展，不戴眼镜就一定发展，更不能说戴上眼镜就会使近视度数加深，不戴上眼镜就能使近视度数减少。因此，我们的意见是：假性近视和低度数的真性近视患儿，在阅读、书写时就把眼镜取下来，除此之外，任何时候都应戴上（当然，洗澡、睡觉是要取下来的）。戴眼镜切忌随便摘取，一会戴，不一会戴。特别是用来矫治弱视的眼镜，更不能随意摘取。 5、佩戴隐形眼镜的一些知识： 猜我的视力好不好？呵呵，丁老师戴眼镜已经有15年了，看不出来吧，因为我一直戴的隐型眼镜。 ? （1）.无论戴上还是脱下之前必须洗手。? （2）.不要留指甲，否则容易细菌干扰，导致什么角膜炎啦等等。（到时候看医生都麻烦）? （3）.初戴者刚开始戴时时间尽量控制，日后可慢慢增加。但最好不要超过10小时。（否则你就等着眼睛缺氧而充血吧。兔子？- -）?（4）.不能戴隐形眼镜睡觉。（忌讳啊忌讳啊！不然到早上脱下来也有困难，干得贴在眼睛上）?（5）.平时如果觉得眼睛干，可以试着打个哈欠，这样眼睛可以得到点湿润。这里不提倡用润滑液，用了以后有依赖性，动不动就觉得干。?（6）.不要揉眼睛，一不小心会让镜片移位（这可难过死了，在外面你还能随时洗手，随时拿出道具脱下来重戴？） 三、总结。要保护眼睛，预防近视。如果已经近视，要科学对待。 第二课确保饮食卫生安全 教学目标： ? 1、使学生认识饮食卫生安全的重要性； ? 2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育； ? 3、培养学生良好的饮食卫生习惯。 ? 重难点: ? 饮食卫生安全教育，强化行为 ? 教（学）法: ? 举例、实际材料，来打动学生行为。达到个人饮食卫生安全教育 ? 教学过程: ? 一、谈话导入： ? 你知道什么叫“病从口入”吗？ ? 学生讨论交流。 ? 二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育； ? 在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意： ? 1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。 ? 2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。 ? 3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。 ? 4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。 ? 5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。 ? 6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透