2018秋九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 9.精神的三间小屋 教学目标 知识与技能 理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 过程与方法 体会本文“大中求小，以小见大”的精妙构思。 品味本文具有独特美学风范的语言。 情感、态度 与价值观 引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 学习 重点 理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 引导学生关注自身心灵，提升精神境界. 学习 难点 体会本文“大中求小，以小见大”的精妙构思。 学法 指导 品读法；讨论探究法。 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一 新 课 导 入 如果说人的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要空间呢？精神活动的疆域应该怎么来分配呢？这正是《精神的三间小屋》这篇文章要告诉我们的。本文是一篇富有哲理的议论性文章，它将“说理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。 环节二 自 主 学 习 环节二 自 主 学 习 一、助学资讯 作者简介：毕淑敏，女，1952年生于新疆伊宁。17岁赴西藏高原阿里地区当兵11年。历任卫生员、军医，1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作。共发表作品200余万字，