2018秋九年级语文上册第二单元综合性学习君子自强不息教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 综合性学习 君子自强不息 教学目标 知识与技能 进一步巩固从报刊、书籍、网络等多种途径搜集、整理资料的能力。 提高讲故事、采访、演讲的能力。 过程与方法 引导学生查找资料，独立思考，合作探究，实地采访，最后能清晰地表达自己的观点。 情感、态度 与价值观 认识“自强不息”的内涵，做一个自强不息的人。 学法 指导 查资料——采访——讨论 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一 新 课 导 入 “天行健，君子以自强不息”，自强对每个人来讲，都是一笔巨大的财富。自强，让人在一次次磨炼中成长起来，而且变的坚强。如果一个人没有自强的概念，又何须谈战胜困难。可以说，人自强之时，就是离成功不远之日。 环节二 合 作 探 究 环节二 合 作 探 究 环节二 合 作 探 究 活动流程 认识“自强不息”的内涵 活动一 以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述。课内展示，并交流探讨自强不息的内涵。 示例： 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 2、自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿。——拿破仓 3、自强为天下健，志刚为大君之道。——清·康有为 自强不息，乃幸运之母。——德国 胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 君子敬其在已者，而不慕其在天