突出中心 比赛获奖.docVIP

PAGE PAGE 1 众星拱月月皎洁 ——突出文章中心 教学目标：⒈ 通过探究学习使学生掌握突出中心的三种方法； ⒉ 通过实践学习提高学生利用突出中心的方法来写作的能力。 教学重点：通过探究学习使学生感受“中心”对写作的意义，进而探求突出中心的方法。 教学难点：通过实践学习提高学生利用突出中心的方法来写作的能力。 教学方法：情景法、合作探究法。 教学准备：多媒体课件 课时安排：一课时 未成曲调先有情 ——创设情景 诗意导入 1.欣赏图片，用“夜空美,美在_____,美在_____,美在____”的排比句来说话。引出话题。 2.（幻灯片展示）中心，是说话写文章时最核心的内容或话题, 是作者要告诉我们的道理和内涵。即为什么要写这些人和事？意在告诉我们什么？每篇文章都要有一个明确的中心，并应该始终围绕这个中心来写。 二．要把金针度与人 ——例文导学 探究指引 1. 展示作文片段。师读。 在一望无际的非洲大草原上，一群群羚羊在那儿欢快地觅食，悠闲地散着步。突然，一只非洲豹箭一般地向羚羊群扑去，羚羊受到惊吓，开始拼命地四散奔逃。非洲豹眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。终于，那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。 提问：你能看出他要表达的中心吗？学生思考，回答。 2. 在末尾加上一段话。 = 1 \* GB3 ①已经跑累的非洲豹如果在途