2015-2016学年八年级语文教学课件12《苏州园林》2（新版）.pptVIP

苏州园林 叶圣陶 学习目标 1、通过局部探究，会用说明文的有关知识分析语段。 2、通过读课文能够找出体现说明文语言准确严谨的句子，说出重点词语的表达作用。 3、通过品读语言，能够说出本文运用了那些说明方法。会分析说明方法的作用。 目标一：通过局部探究，会用说明文的有关知识分析语段。 自学指导一： 内容：课文第四段。 方法:朗读语段，小组合作讨论。 要求：根据问题进行语段分析。 时间： 8分钟 自学检测一 1、 这一段说明了什么？ 2、哪一句是中心句？哪几句写假山？哪几句写池沼？这是哪种结构形式？ 3、写池沼除了写水还写了什么？为什么这样安排？ 4、“艺术”和“技术”能否调换？为什么？ 1、说明苏州园林讲究假山池沼的配合。 2、第1句是中心句，第2句和第3句写假山，第4至11句写池沼，采用总分的结构形式。 3、还写了桥，石岸、花草、鱼。处处写画。 4、不能调换。艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 目标二：通过读课文能够找出体现说明文语言准确严谨的句子，说出重点词语的表达作用。 自学指导二： 内容：文中句子. 方法:根据答题规律，分析词语的表达作用。 要求：掌握说明文此类题的答题方法。 时间：15分钟。 示例：