古诗苑漫步教案的设计 广东佛山顺德伦教周君令中学 刁永明.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题：综合性学习——古诗苑漫步 （人教版八年级下册） 工作单位：广东省佛山市顺德区伦教周君令中学 姓名：刁永明 2012、3、8 第三届全国中小学 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 教案背景 1、面向学生：中学（八年级） 2、学科：语文 3、课时：两课时 4、课前准备： （1）把全班同学分成八个小组，每组六位同学，每组选一位同学为组长，与老师一起共9人组成一个评价委员会，教师为评委会主任（教师在评价中要引导学生树立正确的评价观）。安排好主持人（课代表），准备好奖状与奖品。 （2）设立评价委员会的目的是为了体现活动的自主性，管理的民主性，评价的合理性。 （3）集体和个人的评价要充分体现自我评价与他人评价结合，过程与结果评价结合，定性与定量评价结合，能力与态度的评价结合。学习小组活动的总得分包括各个项目的代表得分、学生自评分和老师的参考评价分。整个活动评出五个优胜奖，颁发奖状和奖品。 （4）确立编辑、朗诵、绘画、唱歌、写心得等活动项目，提前给每小组布置任务，有计划、有条理、有目的地做好课前预习工作，保证活动的顺利开展。 （5）百度搜集资料，要求大范围地涉猎各种主题的古诗，有新意地开展学习实践活动。 （6）学习过后，要进