沪粤版课件2.2我们怎样区分声音.ppt

第二章 声音与环境 2.2 我们怎样区分声音 粤沪版八年级物理上册 听一听，猜一猜 情景导入 激昂的进行曲令人精神振奋，婉转的歌声、流水声让人如痴如醉，但刺耳的汽车喇叭声、刹车声却使人紧张、烦躁…… 这些声音有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。 物理学中怎样来表示这些声音的不同? 这些声音的基本特征又与哪些因素有关？ 我们听到的各种声音有何不同？ 思考空间 我们都能听到各种各样的声音。声音有什么特性？从哪些方面去区分它们呢？ 牛 蚊子 它们的声音有什么区别？ 一、声音的高低——音调 在物理学中，声音的______叫做______。 音调 高低 新课推进 探究影响声音高低的因素 活动１： 思考 这个实验表明，声音的高低跟物体振动的快慢存在怎样的关系？ 钢尺越短，振动越快， 钢尺越长，振动越慢， 音调越高。 音调越低。 频率的单位：如：声源每秒振动10次，它的频率是： 频率：声源每秒振动的_____。 次数 （10Hz） 赫兹（Hz） 例1：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率是 。 5 Hz 例2：蚊子发声频率是500Hz，则蚊子翅膀每秒钟振动约 次。 500 影响音调的因素－－频率 结论 声源振动的频率越高，音调越高；反之，声源振动的频率越低，音调越低。 甲 乙 用波形比频率 相同时间个数多频率高 乙的频率高，音调高。 3个 6个 波的个数 波的个数 怎样调节弦乐器的音调 活动２： ①当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越___。 ②当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越___。 ③当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越___。 低 高 高 1.人的发声频率范围（大约） 85Hz～1100Hz 一般，儿童说话的音调比成年人高，女的音调比男的高。 2、人听声的频率范围：______。 2.乐曲中用do rai mi fa ····表示音调的高低，其中do 跟mi 哪个频率高? ______ mi 1.吉他上的同一根弦调好后，主要靠改变____________来改变它的音调，吉他在弹奏前要进行调音，主要靠_________________ 来改变音调。弹同一把吉他上粗一些的弦，发出的声音________________ 弦的长度 改变弦的松紧程度 音调较低 当堂训练