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?三年级上册作文教案????????????????????????创意更改栏 PAGE PAGE 5 桂花 教学要求： 学会观察，指导学生观察桂花的颜色、形状、香味。 初步学习由远及近，由整体到局部的观察方法，学会有次序的表达。 了解桂花的用处，知道桂花是秋天开花的，激发对秋天自然的热爱。 教学准备： 在校园观察桂花。 教学过程： 一、导入新课 小朋友们，秋姑姑悄悄地来到了我们身边，她给我们带来了许多礼物，有什么？ 在金秋时节，我们常常会闻到一阵阵浓浓的、沁人心脾的香味，知道是什么香吗？我们就去进行一次有趣的野外活动，观察了桂花。你喜欢它们吗？ 二、理清层次 （一）桂花树的位置 秋天到了，桂花盛开了。下午，我们去看桂花。桂花的位置在哪里？(镜亭) 来到校园的镜亭同学们又怎样的表现？（兴奋、满脸喜悦……） （二）看桂花 A、远处 在远处，你闻到什么？（扑鼻而来、浓浓的、甜甜的、芳香） 远远望去你又看到了什么？（碧绿的树 花满枝头 星星点点的落在了树枝间） 走着走着，忽然间有一股香味塞满了鼻孔，抬头望去，路旁的一颗颗桂花树早已是花满枝头。它们星星点点的落在了树枝间，远望仿佛是天上的 HYPERLINK /map/23%D0%C7%D0%C7/ \t _blank 星星的落到了人间。 远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上。 B\近处 走进一看 满树的桂花（整体） （黄灿灿、金灿灿、金黄、小小的、一丛丛、一团团、一簇簇，你挨着我，我挨着你，躲、藏） （像满天的星星眨着眼睛、像萤火虫提着小灯笼、像绿绒布上缀着一颗颗珍珠） 你又看到了桂花哪些形态？（全开的 半开的 花骨朵） ★那一簇簇米黄色的桂花，显得格外高雅、华贵，远远望去，像是在绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子，又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。 ★秋天到了，树上的桂花已经开了不少。桂花好像一张张小孩子的笑脸，在向我们微笑，淡淡的清香飘浮不定，若有若无。有的桂花刚刚打了花苞，有的才刚刚展开二三片花瓣，有的则完全开放了。空气中到处弥漫着香味，真是桂花开放十里香呀！ （三）捡桂花 弯下腰 伸出手 捡起桂花 放在手心 仔细观察 闻闻味道 （轻轻地、慢慢地、小心翼翼，四个瓣、小米粒大小，香味钻进心中） ★桂花树开的花是黄色的，十分的小，直径不到三厘米。中间的花蕊也是黄颜色的，花粉比较多，粉粉的。 ★它的花朵很小，由四瓣合成，中间有几丝花蕊。然后又由几朵小花构成一丛丛、一簇簇的花球长在花枝上。? ★一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，飘到了我和妈妈的头发上、身上、鞋上。我伸开双臂惊呼“桂花雨！妈妈，这就是桂花雨！原来书上说的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊！”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着。 ★花儿们挨挨挤挤，密密层层，开满枝头。那树呀，简直是花树，是玉树，沁人肺腑的花香，直叫人心醉。我捡起一朵随风飘落的桂花，定睛细看，只见5片洁白无瑕的花瓣将鹅黄色的花蕊裹在中间，其姿态是那样娇小美丽。一阵阵风吹来，满树的海棠花瓣飘然而下，好似下了一场花雨，伴随它们飘来了又一股馥郁的幽香。我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。 （四）尝桂花，表达自己的想法。 尝尝桂花糕，说说桂花的作用 别看桂花 ，它的作用 ，可以 ，也可以 ，还可以 。 三、题目荟萃 《又是校园飘香时》、《捡桂花》、《桂花雨》、《金色的味道》、《桂花乐》…… 四、开头方式 1、开门见山交代事情 金秋十月，校园里弥漫着桂花的迷人香味。老师今天就带着我们去看那美丽的桂花。 描写事物的特征 淡淡的清香像气流一样，吹进了我的鼻子里，使我的心情格外流畅，那是什么？哦，原来是桂花开放了。 描写秋天 夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽放的桂花。 以诗句开头 “揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。”这是宋代诗人李清照对桂花的描述。古来今来，喜欢桂花，歌咏桂花的诗文甚多，足可体现人们对桂花的喜爱。在我们校园里也有这么几株桂花树，今天我们就去好好欣赏了一番。 五、例文： 桂花 夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽放的桂花。 桂花树亭亭玉立在我们的校园里。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若