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《新时期农村初中班级安全教育研究》结题报告 咸阳市永寿县仪井中学课题组 课题的提出 近年来，学校安全事故多有发生，意外伤害影响学生的健康成长。目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通等安全事故；还有40万至50万左右的学生受到中毒、触电、他杀等意外伤害的威胁，这也引起了社会公众、新闻媒体和广大教育工作者的焦虑和关切。 学校安全教育和安全管理也由于种种原因停留在表面的应付状态。仪井中学是一所地处交通要道的农村初级中学，极易发生安全事故；学校学生人数较多，来自不同农村小学，安全教育程度差异较大；家庭教育滞后，学生安全教育极不牢固。鉴于以上原因，我们认为：提高学生的安全防范意识，加强学生的安全教育，也成了学校实施素质教育不可推卸的义务和职责。二、课题的实践意义　 通过本课题的研究，积极加强学生安全管理和安全教育，推进素质教育的深入发展。充分发挥学校主导作用，调动家长及社会各方面力量，对学生进行安全教育，让学生从小树立安全防范意识，提高自我保护能力。为学生的全面发展打下坚实的基础，打造平安和谐校园。三、研究内容 1、探索、创建、完善切实有效的学校安全管理制度。 2、摸索家校结合，互动合作的班级安全教育模式。 3、创新班级安全教育的活动形式，丰富安全教育的式样。 4、总结、提炼、编写适合学校安全教育的校本资料或教材。 5、探索学生参与学校安全管理的有效性、可行性。 四，研究的方法 （1）文献研究。 对“班级安全教育”个体转化研究资料进行比较分析，借鉴已有研究成果和经验教训，不断完善本课题的研究。 （2）调查研究法。 采用问卷、走访、观察等方法进行问卷调查，及时对比研究，使“班级安全教育”的措施更科学、更有效，为研究提供依据。 （3）行为研究。 采用案例分析、学生访谈等手段，对学生安全行为的进步情况进行观察，依据实际效果，不断完善“班级安全教育”方法。 （4）个案研究。 通过对实验对象安全行为实际观察，家庭安全情况的掌握，个别辅导等进行跟踪分析，摸清学生安全问题的成因、解决的办法，为研究提供最直接的个案材料。 （5）经验总结法。 对实验教师先进安全教育教学经验，及时的进行跟踪、分析，总结相关的教育经验，并加以扩展。五、课题的研究对象? 本校7—9年级学生 六、研究过程 （一）前期调查： 1.调查时间： 2014年9-11月 2.调查内容：分五部分，一是中学生安全现状调查问卷，二是中学生法制纪律观念调查问卷，三是中学生心理安全感调查问卷，四是中学生自我保护意识调查问卷，五是家访（电话家访）、安全教育家访手记了解学生父母基本情况及职业情况，共发放调查表2195份。 3.调查结果： 表一：中学生安全自护能力现状 安全意识（%） 自护能力（%） 好 差 好 差 交通安全 47 53 38 62 防火 49 51 31 69 防触电 46 54 58 42 防拐骗 55 45 51 49 防中毒 47 53 24 66 防溺水 47 53 49 51 分析:从调查结果和观察案例中。我们可以看到一方面中学生安全意识存在着较大差异，如在防拐骗方面的意识较高，可见平时这方面的教育比较全面，但是中学生的自护能力普遍上都差，说明中学生在应对突发事件上，有关救护方面的知识经验少、能力较差。另一方面中学生虽然有一定的保护身体各部分器官的安全意识，但是在实际生活中这方面的能力还不是很好。 表二:中学生父母的基本情况 年龄（岁） 学历 年龄学历 35-40 40-45 45-50 初中以下 高、中专 大专 本科以上 人数 33 88 21 371 79 13 9 比率（%） 23 62 15 85 17.9 3 2 表三:中学生父母职业基本情况 职业结构 职业 公务员 教师 农民 职员 医生 人数 1 4 414 8 5 比率（%） 0.23 0.91 94.3 1.82 1.13 从调查结果可以看出：农村中学生家长相对来说受教育程度不高，85%的家长的学历是初中以下，94.3%都是农民，从平时的观察与交流来看他们对中学生教育与中学生安全教育的理解也是很浅显的。 首先，在安全意识方面：① 95%的家长已经意识到对孩子进行安全教育有必要，但仍有5%的家长认为孩子的任务是学习，没有必要教给他们，等孩子大了自然会知道，73%的家长认为学习比安全教育重要。②虽然家长已经意识到对孩子进行安全教育的重要性，但在实际生活中家长很少会教给孩子这方面的知识技能，有94%的家长是在孩子发生安全问题时才对孩子进行安全教育，而且采取粗暴训斥的方法占