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语言--小雨和小草.doc
县直幼儿园教案记录表
班 级
小四
教 师
王园园
时 间
3月11日
活动名称
语言 《小雨和小草》
活动目标
感受儿歌优美的韵律，愿意和老师一起朗诵儿歌。
欣赏理解儿歌内容，感受好朋友之间的亲密。
活动准备
提前请幼儿观察春雨飘落到草地的情景。
儿歌图片。
活动重点
学习朗诵儿歌内容。
活动难点
理解小雨和小草的关系。
活动过程
一、谈话引出活动主题。
1、小朋友，你们见过春天的小雨吗？它是什么样子的？
2、小雨是怎样落下来的？
3、下雨时，小草是什么样子的？
二、示范朗诵儿歌。
教师有感情的朗诵儿歌，并用身体表现小雨和小草的动态摇摆，帮幼儿理解儿歌优美的意境。
三、分句朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。
1、为什么儿歌中说小雨把小草亲一亲？小草把小雨抱一抱？（引导幼儿理解小雨飘落到小草上的情景）
2、为什么小草要对小雨说“小雨小雨你真好”？
(引导幼儿理解春天的小雨给植物生长带来的好处)
四 、带领幼儿有感情的朗诵儿歌。
1、分句朗诵。
2、整体朗诵。
延伸：
鼓励幼儿尝试用动作表现儿歌内容。
活动反思
对于不到３岁的孩子来说，儿歌内容偏难，小雨小草较为绕嘴，孩子学起来有难度。
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