怎样的设计一节科学课涿鹿.pptVIP

小学科学课型（3）－科学技术课 什么是科学技术课 科学的核心是探究，技术的核心是设计。 科学技术课是一个需要有一定的科学概念引领下的技术设计、技术制作，并在教学活动中进一步发展科学概念为目标的教学活动。 科学课中的技术内容 类型 举例 作品制作 制作电磁铁、制作指南针、做小车、做杆秤、做生态模型、做个小电机 种植、养殖 种凤仙花、养蜗牛、养金鱼、养蚕 技术设计 用纸造一座桥、建高塔 判断下面内容是科学课还是技术课 是技术课，还是科学课？ 是技术课，还是科学课？ 科学技术课教学模式 作品激趣 任务激趣 情境激趣 演示作品 播放课件 教师讲解 分步练习 指导练习 自主练习 分析模型 观察现象 解释现象 作品展示 活动交流 形成概念 呈现现象 提出问题 明确问题 明确任务 掌握 方法 种植饲养 制作 观察解释 交流评价 技术设计 提出问题 形成知识 科学技术课教学应注意的问题 科学技术课是以技术和科学认识(如科学观察)两条主线贯穿于整个活动之中的.技术活动的主要目的是为了形成科学认识，而不是形成操作技能。 明确任务阶段。（既有技术任务,也有科学任务,并以科学认识为主的） 构思方案阶段。（运用科学知识进行设计） 实践阶段。（先验证方案的可行性、会调整技术线路,能进行科学观察和实验） 展示与评价（既有技术作品的展示、又有科学的交流反思,同时要形成基本的科学知识） 小学科学课型（4）－科学阅